【題目】甲同學在做Fe與H2SO4溶液反應實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究。
(提出問題) Fe與H2SO4溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味?
(查閱資料)(1)6H2SO4(濃)+2Fe= Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2與二氧化碳相似,能與氫氧化鈉反應.
(3)點燃充滿氫氣的小試管,會有輕微的爆鳴聲.
(進行猜想)Fe與不同濃度的H2SO4 溶液反應,生成的氣體產物中可能有SO2。
(實驗探究)甲同學用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E 中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
請幫他完成下表:
A中硫酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | ①_ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ②_ |
實驗三 | 25% | ③__ | 不褪色 | ④_ | 只有H2 |
(實驗結論)鐵與不同濃度的H2SO4反應,生成的氣體產物可能不同,當H2SO4溶液濃度達到足夠大時,生成的氣體產物中有SO2。
(交流反思)寫出實驗三中Fe與H2SO4溶液反應的化學方程式___,寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式_____。實驗一中C裝置的作用是__。
(拓展延伸)甲同學又將A裝置進行了如圖丙所示的改進(圖丙中試管上的支管接B裝置),試增加的導管下端伸入液面以下的原因____。
【答案】品紅溶液褪色 含有二氧化硫和氫氣 品紅溶液不褪色 有爆鳴聲 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2H2+O22H2O 吸收二氧化硫 形成液封,防止生成的氣體逸出
【解析】
二氧化硫可以使品紅溶液褪色,B中品紅溶液可以檢驗是否有二氧化硫氣體生成,C中氫氧化鈉可以吸收二氧化硫氣體,D中品紅溶液的作用是驗證二氧化硫是否吸收完全,E裝置是排水收集氫氣的裝置,不純的氫氣燃燒會有爆鳴聲。
[實驗探究]
實驗過程如下所示:
A中硫 | 實驗現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | 品紅溶液褪色 | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | 含有二氧化硫和氫氣 |
實驗三 | 25% | 品紅溶液不褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | 只有H2 |
故填:品紅溶液褪色;含有二氧化硫和氫氣;品紅溶液不褪色;有爆鳴聲;
[交流反思]
實驗三中鐵與硫酸溶液反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式為:2H2+O22H2O;實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫。故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2+O22H2O;吸收二氧化硫;
[拓展延伸]
增加的導管下端伸入液面以下原因是形成液封,防止生成的氣體逸出;故填:形成液封,防止生成的氣體逸出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學性質,某化學小組做了如下實驗:
(1)C 試管中所發(fā)生反應的化學方程式為 ____________ 。
(2)將反應后 D、E 試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯 中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。 (提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl。
猜想二:NaCl 和 CaCl2。
猜想三:__________________。
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和 HCl 。
老師指出猜想四是錯誤的,原因是_______________。 (設計實驗)請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液 | _____________ | 猜想二不成立 |
乙取少量濾液于試管中,滴加__________(填名稱) | 出現(xiàn)氣泡 | 猜想三成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~E為初中化學常見的物質,且都含有同一種元素,A為黑色固體,其相對分子質量為80,它們之間有如圖所示的轉化關系(“一 ” 表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,“→”表示前一種物質經一步反應可轉化為后一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若E為單質,D→E的轉化可通過綠色植物光合作用來實現(xiàn)。則A的化學式為_______,E→C的反應類型_______(填“一定”或“不一定”)為化合反應;
(2)若A、B、D、E為不同類別的物質,則B的化學式為________,D→E的化學反應方程式為______(任寫一個)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品,為確定其組成,某同學將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中,恰好完全反應,放出氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示。試求:
(1)樣品中金屬銅的質量是 g。
(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應過程中熱量損失)。試回答:
(1)圖二從A到B過程中,溶液的pH逐漸________(填“增大”或“減小”)。
(2)圖二表示酸堿恰好完全反應的點是________。
(3)計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種,它們之間的反應關系如圖所示。C物質的溶液呈藍色,A與E反應產生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________;B與C反應的化學方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的含量。
(1)實驗前首先應檢查________。
(2)在集氣瓶內加入少量水,將_____分為5等份,做好記號。
(3)點燃紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(4)待紅磷熄滅并____________,打開止水夾。觀察到的現(xiàn)象是______。
(5)該實驗得出的關于空氣組成的結論是______________。
(6)該實驗還能得出氮氣________的性質。
(7)寫出紅磷燃燒的文字表達式(或符號表達式)________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:
(1)指出標號儀器的名稱:b_____。
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____, B 中使用儀器 a 的優(yōu)點是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為五種不同的物質,其中A溶液能使紫色石蕊試液變紅,E是植物光合作用的一種原料,空氣中含量過高會造成溫室效應五種物質之間有如圖所示的轉化和反應關系,(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“一”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)E的化學式為___________。
(2)若B是一種黑色固體,A一B反應觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)C一D反應的化學方程式是____________,該反應能發(fā)生的原因是____________。
(4)D的一種用途是________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com