【題目】閱讀下面科普短文
碳元素是最早被人類認識和利用的元素。碳元素在地球上雖然廣泛分布,但其含量不足0.03%。
碳元素是一切有機體骨架的組成元素,在人體中的含量約占18%。主要以有機含碳化合物形式存在,如糖類、蛋白質等。人體中的無機含碳化合物種類較少,在血漿中主要以碳酸氫鹽緩沖系統(tǒng)(H2CO3/HCO3-)的形式存在,人體細胞通過有氧氧化和無氧酵解產生的二氧化碳,是碳元素在人體內的另一種無機形式。
迄今為止,發(fā)現了15種碳原子,它們在元素周期表中占據如圖1所示的同一個“格”,其中C-12和C-13屬于穩(wěn)定型,考古研究中,通過測定C-14含量估算古物的年代。
20世紀起,人類對碳元素的認識突飛猛進。下表列出了與之相關的主要事件:
時間 | 40年代 | 1967年 | 1969 年 | 1985年 | 1991年 | 21世紀 |
事件 | 發(fā)現C-14 | 發(fā)現六角金剛石和單斜超硬碳 | 發(fā)現銀白色的白炭 | 發(fā)現富勒烯的第一個成員C60(圖2) | 發(fā)現碳納米管(圖3) | 從石墨中剝離出僅由一層碳原子構成的薄片-石墨烯(圖4) |
碳的這些新型結構的發(fā)現和性能研究的發(fā)展,使其廣泛應用于工業(yè)、材料、生物醫(yī)學等領域。依據文章內容回答下列問題:
(1)碳在人體中的存在形式有_____種。
(2)關于圖1所示的相關信息分析,錯誤的是_____。
A 原子序數為6 B 電子數為12 C 元素符號為C
(3)結合你所學的知識,你認為C-12和C-13的不同點是_____。
A 質子數不同 B 電子數不同 C 中子數不同
(4)在20世紀有關碳的重大發(fā)現中,有一項與其它不同,它是_____。
(5)C60的含義是______。
【答案】兩 B C 發(fā)現C-14 這種富勒烯的一個分子中含有60個碳原子
【解析】
(1)碳在人體中以有機含碳化合物形式存在,如糖類、蛋白質等,也有無機含碳化合物,存在形式有兩種。
(2)A 原子序數為6,說法正確;
B 電子數等于原子序數=6,說法錯誤;
C 元素符號為C,說法正確;
故填:B。
(3)A 、C-12和C-13質子數均為6,說法錯誤;
B 、C-12和C-13質子數相同,故電子數相同,說法錯誤;
C 、C-12和C-13質子數相同,相對原子質量不同,故中子數不同,說法正確;
故填:C。
(4)在20世紀有關碳的重大發(fā)現中,有一項與其它不同,它是:發(fā)現C-14。
(5) C60的含義是:這種富勒烯的一個分子中含有60個碳原子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質,通常狀況下A、B、C均為氣體,其中A、B組成元素相同,D、E為組成元素相同的常見液體。(“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化。)部分條件已省略,請你回答問題:
(1)寫出物質E的俗名__________;
(2)寫出B→A的化學方程式:__________,因此,在生活中B物質常用作___________;
(3)寫出E→C+D的化學方程式:________,D、E化學性質不同的原因:________;
(4)寫出有D參加的分解反應________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據觀察到的現象繪制了如圖曲線,根據圖示回答問題:
(1)A點處溶液的溶質是__________(化學式)。
(2)請寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式________。
(3)C點處溶液的pH______7(填“>”“=”、或“<”),此處溶液中的溶質為_________(化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食醋中含有3%﹣5%的醋酸,醋酸的化學式為CH3COOH.試計算:
(1)醋酸中含量最高的是_____元素,其中碳元素的質量分數為_____;
(2)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____.(化成最簡整數比)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B是兩種黑色物質,A是單質,B是氧化物如下圖所示轉換關系(某些反應條件略去)。
請根據圖中物質間的轉化關系回答下列問題
(1)物質B名稱_______;
(2)氣體C與Ca(OH)2反應的化學方程式__________________________;
(3)反應①的化學方程式__________________________;
(4)反應②中被氧化物質的化學式__________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.根據化學方程式可知道各反應物和生成物的質量比
B.物質在空氣中加熱發(fā)生反應后,生成物的總質量必定等于反應物的總質量
C.鎂條在空氣中燃燒后質量減小,說明該反應不遵守質量守恒定律
D.24g鎂和32g氧氣反應,可生成56g氧化鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】懂得燃燒、爆炸的條件及滅火原理,對我們正確處置火災和進行自救至關重要。
(1)根據下圖所示裝置回答問題:
①在燒杯中加入適量水,一段時間后,可觀察到試管中的現象是_____,產生該現象的原因是_____。
②出以上反應的化學方程式_____。
(2)爆竹中常含有硫、硝酸鉀(KNO3)和木炭的混合粉末,點燃后生成硫化鉀(K2S)、氮氣和二氧化碳,由于瞬間產生大量的熱和氣體,體積急劇膨脹,從而引發(fā)爆炸。寫出該反應的化學方程式_____。
(3)某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,當把干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū),即能滅火。已知:碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為:,結合燃燒的條件解釋該干粉滅火劑滅火的原理_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:
(1)燃燒的現象是_____;
(2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象為_____;
(3)若水倒吸少于1/5,可能的原因有①_____②_____。
(4)該裝置是通過課本實驗進行改進過的,請問改進后的優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
A.等量的兩份過氧化氫溶液,一份中加入二氧化錳
B.水通電產生氫氣和氧氣的質量關系
C.加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氧氣的質量變化情況
D.加熱高錳酸鉀,錳元素的質量的變化情況
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