如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào)).
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 壓軸實(shí)驗(yàn)題;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí),應(yīng)該用排水法收集. |
解答: | 解:(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A; 2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿 (2)C裝置中用的是注射器,它的優(yōu)點(diǎn)是:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;故答案為:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少 (3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,因此?yīng)該從a進(jìn)入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因?yàn)闅怏w的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進(jìn)入即可,故答案為:a;b (4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí),應(yīng)該用排水法收集故答案為:F |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)主要考查氣體的制法和收集方法,同時(shí)也考查了儀器的名稱和化學(xué)方程式的書寫,還考查了氧氣的驗(yàn)滿方法.二氧化碳、氧氣和氫氣等氣體的制取和收集裝置的選擇,氧氣、二氧化碳的性質(zhì)等都是中考的重要考點(diǎn)之一.本題綜合性比較強(qiáng),本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的目是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是( 。
| A. | 海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響 |
| B. | 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈并開窗通風(fēng) |
| C. | 限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭 |
| D. | 撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液體二氧化碳滅火器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是自來水凈化過程流程圖,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
| A. | 可以用過濾的方法分離酒精和水 |
| B. | 整個(gè)過程中涉及化學(xué)變化的有四處 |
| C. | 過濾后所得的水為純凈物 |
| D. | 生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
決定元素種類的是( 。
| A. | 核外電子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 最外層電子數(shù) | D. | 質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空.
(1)3個(gè)鎂原子:
(2)4個(gè)鈉離子:
(3)9個(gè)水分子:
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別為( 。
| A. | 電子數(shù) | B. | 電子層數(shù) | C. | 質(zhì)子數(shù) | D. | 中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ,
收集氧氣可選用C裝置或 裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是 (填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題:
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②如果用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是: .
③實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)課上,茗茗取適量鹽酸溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,然后逐漸滴入氫氧化鈉溶液,測(cè)得溶液的PH及顏色變化如下表,下列從表中獲得的信息不正確的是( )
滴入氫氧化鈉的體積/mL | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
pH | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 7.0 | 11.5 | 12.8 | 13.0 |
溶液顏色 | 紅色 | 紫色 | 藍(lán)色 |
| A. | 紫色石蕊溶液遇堿變紅色,遇酸變藍(lán)色 |
| B. | 當(dāng)加入3mL氫氧化鈉溶液時(shí),溶液顯中性 |
| C. | 當(dāng)加入5mL氫氧化鈉溶液時(shí),溶液的溶質(zhì)中不含鹽酸 |
| D. | 原鹽酸溶液的pH=1.6 |
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