“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是

A．鼓勵乘坐公交車出行                B．鼓勵用水力、風力發(fā)電

C．鼓勵農民焚燒作物秸稈做肥料料      D．鼓勵購買使用新能源汽車

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列研究領域與化學學科密不可分的是（　�。�

A．“神舟”八、九、十號飛船與“天宮一號”目標飛行器（空間站雛形）的對接

B．研制治療“埃博拉”病毒的藥物

C．今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因

D．地震的形成原因

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關，請你用所學化學知識回答以下生活中的問題。

（1）小明放學一進家門就聞到菜香，這證明了微粒具有                 性質。

（2）加碘食鹽中的“碘”是指　             　（填“單質”或“元素”）。

（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是                              。

（4）膨化食品包裝時常通入空氣主要成分之一的氣體以防止該食品變質和壓碎，該氣體是______。

（5）若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了                               原理滅火。

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（　�。�

　

A．

水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

　

B．

經過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動

　

C．

50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

　

D．

燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質可采用　　（填操作名稱）．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加　　進行吸附．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可　區(qū)分地下水是軟水還是硬水，村民常用　　的方法來降低水的硬度．

（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為　　，其中負極上產生的氣體可用　　檢驗．實驗得出水是由　　組成的結論．

（4）水是生命之源，我們應該愛護水資源．請你提出一條保護水資源的合理化建議：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


地質考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2。則X的化學式為

    A．FeS2          B． FeSO4            C．FeS             D．Fe2S3

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科目：初中化學 來源： 題型：


如下圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關現(xiàn)象和解釋正確的是                                      

選項

現(xiàn)象

解釋

 A

b燒杯溶液變紅色

a中氨分子運動到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞溶液變成紅色

 B

a燒杯溶液變紅色

b中酚酞分子運動到a中，氨氣與酚酞反應生成紅色物質

 C

b燒杯溶液為無色

a中氨分子沒有運動

 D

a燒杯溶液為無色

b中酚酞分子運動到a中，氨水呈中性

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為（　�。�

　  A．單質           B． 分子              C． 元素              D． 原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質名稱和對應的化學式都正確的一組是（　�。�

　

A．

鋁aL

B．

硫酸鈉NaSO4

C．

氧化亞鐵Fe2O3

D．

氯化銨NH4Cl

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同步練習冊答案