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【題目】數(shù)字化實驗可以準確、直觀的比較實驗結果。先用質量相同、顆粒大小不同的碳酸鈣與濃度相同的鹽酸反 應，利用壓強傳感器測得錐形瓶內氣壓變化情況并繪制曲線如圖所示。下列有關說法正確的是（　�。�

A.曲線①表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應

B.b 點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C.等質量不同聚集狀態(tài)的碳酸鈣參加反應，粉末狀碳酸鈣產生 CO2 多

D.對比曲線①②中 a、b 或 c、d 兩點實驗數(shù)據(jù)，可比較錐形瓶內的反應速率

【答案】D

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

A、粉末狀石灰石固體與鹽酸的反應比塊狀石灰石固體與鹽酸的反應快，曲線①反應的速率快，故是碳酸鈣粉末與鹽酸的反應，故A不正確；
B、b點時曲線沒有平行，反應仍然在進行，故B不正確；
C、等質量不同聚集狀態(tài)的碳酸鈣參加反應，產生的二氧化碳的質量相等，故C不正確；
D、對比曲線①②中 a、b 或 c、d 兩點實驗數(shù)據(jù)，相同時間，氣壓增大的速率快，氣壓相同時，時間長的反應速率慢，可比較錐形瓶內的反應速率，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為完成氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應的實驗，操作步驟如下：

（1）將硫酸銅晶體加水溶解，操作為DB，其中有錯誤的是______，正確操作是____________；正確操作后振蕩得到藍色溶液，此過程屬于________變化．（填物理或化學）

（2）往藍色溶液中滴入無色氫氧化鈉溶液，得到藍色沉淀，此過程屬于_____變化．（填物理或化學）

（3）將藍色沉淀加熱，應選擇CEA，其中有錯誤的操作是_____，改正的操作是_______________，產生的現(xiàn)象是___________，該變化屬于_____（填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月在北京召開了“一帶一路”高峰論壇會，新絲綢之路又一次使我國的悠久文化、先進技術走向世界。

（1）成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W用語或知識填空：

①如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，畫出其中一種非金屬元素原子結構示意圖為_____________；

②釜底抽薪：所蘊含的滅火方法是_____________。

（2）黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成。黑火藥爆炸時發(fā)生的反 應為：，則X的化學式為____________。

（3）我國高鐵技術世界領先，濰萊高鐵2018年1月1日開工。高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應實現(xiàn)無縫焊接，該反應的化學方程式為____________。在反應過程中元素化合價升高的變化叫做氧化反應，降低的變化叫做還原反應。由此請判斷上述反應中是否發(fā)生了“氧化反應”？_____________（選填“是”或“否”）

（4）《天工開物》中“骨灰蘸秧根，石灰淹苗足”，以現(xiàn)代化學來分析，這就是用石灰中和土壤的酸性，用骨灰來補土壤中磷肥的不足，石灰有改良土壤的作用。這是利用了中和反應的原理。下列應用與中和反應原理無關的是____

A用濃硫酸干燥濕潤的氧氣

B服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

C稀鹽酸可以用來除鐵銹

D用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘留硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下，將等質量的M和N兩種金屬粉末分別與足量的同質量分數(shù)的稀鹽酸反應（M、N在生成物中均為+2價），產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示。則下列說法中錯誤的是（ ）

A.金屬活動性N＞MB.相對原子質量M＞NC.產生氫氣質量M＞ND.消耗鹽酸質量M＞N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，請據(jù)圖完成下列問題。

（1）實驗開始時，應該先通入一會CO，然后再加熱Fe2O3，順序不能顛倒，這樣做的目的是________________________________。

（2）請完成下列表格中的空白內容：

位置

實驗現(xiàn)象

反應的化學方程式

①

玻璃管里的粉末由紅色逐漸變__________

___________________________

②

澄清石灰水變渾濁

___________________________

（3）該裝置存在的主要問題是__________________，改進的具體措施是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

（猜想假設）猜想①：有氧氣剩余；

猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是__________

（2）紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸（H3PO4）的化學方程式為__________

（3）實驗過程中，燃燒匙內的白磷先未燃著的原因是__________

（實驗結論）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結論如下：

（4）結論1：猜想__________正確。

結論2：課本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是__________（填“嚴謹”或“不嚴謹”）的，其理由是__________

（若回答下列小題，獎勵4分，但化學總分不超過60分）

（拓展延伸）如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中__________（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因：①__________②__________

小組同學通過查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖），一段時間后你將看到的現(xiàn)象是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中均用到了水。

（1） A裝置中，進水量偏少的原因有_____；

A 紅磷加得太多

B 裝置氣密性不好

C 未冷卻到室溫就打開夾子

D 彈簧夾未夾緊

（2） B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收_____ （填化學式），減少空氣污染。

（3） C裝置中，瓶中加少量水的目的是_____；

（4） D實驗中，玻璃棒的作用是_____；

（5） D實驗中，如進行下列錯誤操作，可能導致濾液渾濁、過濾失敗的有_____ （填字母）。 .

A 濾紙沒有緊貼漏斗壁

B 玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)?/span>

C 漏斗內液面高于濾紙邊緣

D 漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在 200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入 150 g 鹽酸時溶液 pH＝7．求：

（1）所得混合溶液中氯化鈉的質量分數(shù)________；

（2）若所用鹽酸由 36.5%（密度為 1.2 g/cm3）的濃鹽酸來配制，需要濃鹽酸的體積是多少________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對“火”的認識和應用，推動社會的發(fā)展和進步。

（1）小東同學利用氣密性良好的裝置（如下圖）進行實驗：燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5 cm處。（信息：白磷著火點40℃，紅磷的著火點240℃）

① 當燒杯中水溫為80℃時，可觀察到玻璃管內（填“紅磷”或“白磷”）發(fā)生燃燒，產生____________、放出熱量、活塞先向______（填“左”或“右”）移動；燃燒結束后，恢復至常溫時活塞可能停在約__________cm處。

據(jù)此可得出：關于空氣組成的結論是__________________。磷燃燒的文字表達式為__________________。

②實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，當燒杯內的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析，產生該現(xiàn)象的原因是 __________________。

③根據(jù)以上實驗歸納：白磷的物理性質有（寫一點，下同）___________________；化學性質有_________________，實驗室保存少量白磷的方法是_________________。

④ 實驗過程中裝置內的“壓強﹣時間”關系如下圖所示。下列有關說法正確的有（填標號）_________。（已知：相同體積相同溫度下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比）

A實驗測得P1＞P0，原因是磷燃燒放出熱量

B實驗測得最后P2 =P0

C實驗測得最后P2 =P0

（2）爆竹的主要成分如下圖所示，其中鎂粉的作用是____________________，寫出爆竹燃放時鎂粉發(fā)生反應的化學反應的文字表達式_____________________________。

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