鈉是一種金屬單質(zhì),有關(guān)信息如下:
①銀白色的金屬;②密度比水小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開;④常溫下,鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng);⑤鈉在高溫高壓時(shí)可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉(NaH).
(1)上述信息中,屬于鈉的物理性質(zhì)的是 (選填序號(hào)).
(2)信息⑤所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)物質(zhì)的性質(zhì)可以決定其保存方法.在實(shí)驗(yàn)室里鈉通常保存在煤油中,決定該保存方法的性質(zhì)是 .
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | (1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái),因此,都屬于物理性質(zhì);(2)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法考慮;(3)根據(jù)鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng)考慮. |
解答: | 解:(1)銀白色的金屬屬于鈉的顏色;密度比水小,比煤油大屬于鈉的密度;鈉很軟,可以用刀切開是鈉的硬度小,都不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì); (2)根據(jù)鈉在高溫高壓時(shí)可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉,可知反應(yīng)物是鈉和氫氣,生成物是氫化鈉,用觀察法配平,所以方程式表示為: 2Na+H22NaH; (3)常溫下,鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng),所以要把鈉與氧氣和水隔絕存放,常溫下鈉的密度比煤油大,所以存放于煤油中. 故答案為:(1)①②③;(2)2Na+H22NaH;(3)常溫下鈉與氧氣、水反應(yīng),且鈉的密度比煤油大. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的物理性質(zhì)包括的方面,化學(xué)方程式的書寫方法,熟悉鈉的保存方法. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)深洞,打算進(jìn)去看看,但洞內(nèi)很黑,有人提議用手電筒照明,有人說(shuō)用火把照明。根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)從安全角度考慮,你贊同哪種提議?請(qǐng)闡述理由。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (結(jié)果精確到0.1%);
(4)16.4g丁香油酚中含 g氧元素(結(jié)果精確到0.1g).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
| A. | 燒紅的木炭伸入氧氣中,發(fā)出白光,生成黑色固體 |
| B. | 燃著的蠟燭上方罩一干冷燒杯,杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧 |
| C. | 細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| D. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味氣體生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)微粒的描述中,不正確的是( 。
| A. | 易失電子 | B. | 易形成陰離子 | C. | 陽(yáng)離子 | D. | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.其中U型管左側(cè)容器壁上標(biāo)有刻度,電阻絲通電后能發(fā)熱,右側(cè)玻璃管敞口.(已知白磷著火點(diǎn)為40℃,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)閉合電源開關(guān),可觀察到白磷 ;白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 .
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,木炭代替白磷不能成功的原因是
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面 ;若實(shí)際觀察到左側(cè)液面大大低于理論液面刻度處,可能原因是 .
(4)此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的一條物理性質(zhì)是 ,一條化學(xué)性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中,正確的是( )
A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱 B、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品
C、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅 D、將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)有( 。
| A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不符合“低碳環(huán)!崩砟畹氖
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙 B.為了QQ能夠升級(jí),長(zhǎng)期把QQ掛在線上
C.為了節(jié)約用水,洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花
D.為了提高資源利用率,分類回收廢棄物
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