某化學興趣小組通過實驗測出，人在呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

C02

0.03%

3.68%

H20

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

（1）請你判斷：X氣體是                  。

（2）請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是             。

（3）請你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是    、為了檢驗這種氣體，你的實驗方法是                                （簡述操作方法和現(xiàn)象）．

（4）請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出的氣體中它的體積分數(shù)卻減少了，原因是                                                。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?青浦區(qū)一模）根據(jù)下圖所示有關物質的性質實驗，請回答以下問題．
某化學興趣小組對課本中C和CuO反應的產物進行了進一步的探究．以下是他進行實驗的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）：
（1）通過以上實驗，可知產物中有
CO2、CO
CO2、CO
氣體．
（2）取出反應后的固體，觀察呈紅色．
【查閱資料】
①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）
②Cu2O+H2SO4（�。鶦u+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍色）
【猜想】
（a）紅色固體只是Cu
（b）
紅色固體只是Cu2O
紅色固體只是Cu2O
．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物
【實驗探究】
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分攪拌，靜置． 若無現(xiàn)象．
證明紅色固體是
Cu
Cu
．
若有
固體部分溶解，溶液變成藍色
固體部分溶解，溶液變成藍色

現(xiàn)象．		 證明紅色固體肯定含有
Cu2O
Cu2O
，可能含有
Cu
Cu
．
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g． 確認紅色固體是
Cu和Cu2O的混合物
Cu和Cu2O的混合物
．
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?南長區(qū)二模）
某化學興趣小組按照圖1所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗，很快發(fā)現(xiàn)試管①、試管②中分別出現(xiàn)
黑色的粉末變成紅色的粉末
黑色的粉末變成紅色的粉末
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象．從而得到的結論是
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用化學
方程式表示）．在對該實驗進行總結時，大家對木炭還原氧化銅的最終產物產生的興趣：碳還原氧化銅得到氧會不會生成CO？而CuO失去氧會不會生成Cu2O（氧化亞銅）？并為此進行了以下探究過程．
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu，還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4（�。�=Cu+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍色）
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
【猜想】
（a）紅色固體只有Cu，氣體只有CO2．
（b）紅色固體是
Cu2O
Cu2O
，氣體是
CO
CO
．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物，氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ．興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產物進行了探究．如圖2所示是他們進行實驗的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）通過以上實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁和
濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
的現(xiàn)象，說明氣體產物是CO2和CO的混合物．
Ⅱ．首先對C和CuO反應的固體產物進行了探究．以下是他們進行實驗后的實驗報告，請你仔細閱讀后完成相關的報告內容
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分攪拌，靜置． 若無現(xiàn)象．
證明紅色固體是
銅
銅
．
若有
溶液由無色變成藍色
溶液由無色變成藍色
，
且有不溶物
且有不溶物
現(xiàn)象．		 證明紅色固體肯定含有
氧化亞銅
氧化亞銅
，可能含有
銅
銅
．
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g． 確認紅色固體是
銅和氧化亞銅
銅和氧化亞銅
．（寫出詳盡的計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在幫助整理化學實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液．該小組同學對該瓶氫氧化鈉溶液產生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質．
[提出猜想]
猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質．
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質．
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液
 
．
[初步證明]該小組的同學認為猜想一是
 
的（填“正確”或“錯誤”），其原因是：
 
．
[設計方案]同學們設計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質是生成碳酸鈉．
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量
 
 
 該氫氧化鈉溶液已經變質
[實驗結論]
由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經變質．請寫出以上表格實驗操作中有關反應的化學方程式：
 
．若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是：
 
．（簡單描述即可）
[拓展思維]
1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而
 
，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的
 
．
2．所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組回收利用廢舊干電池．
【實驗1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學們設計回收物質的流程如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）操作1的名稱是
 
，該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）灼燒濾渣l的目的是
 
．
（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關問題：
二氧化錳與氯酸鉀的質量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為
 
時，反應速率最快．分析可知反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是
 
（“不變”或“變大”或“變小”）．
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，原因是
 
；二氧化錳用量過多，產生氧氣的速率
 
（填“變快”、“變慢”或“不變”），通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
【實驗2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
（4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）．己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如下圖：應選擇：發(fā)生裝置為
 
（填編號），排空氣法收集裝置為
 
（填編號）．
精英家教網(wǎng)
（5）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．反應過程中，用前10min內收集的氫氣體積比較反應的快慢．控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表．
驗實
號編		 試劑 前 10min 內產生
的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
a 純鋅 30mL 30% 564.3
b 含雜質的鋅 30mL 30% 634.7
c 純鋅 30mL 20% 449.3
d 純鋅 40mL 30% 602.8
①比較實驗a和實驗b，可以得到的結論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗
 
和實驗
 
（填編號）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是
 
（例舉一種條件即可）．
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科目：初中化學 來源：2011年上海市青浦區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)下圖所示有關物質的性質實驗，請回答以下問題．
某化學興趣小組對課本中C和CuO反應的產物進行了進一步的探究．以下是他進行實驗的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）：
（1）通過以上實驗，可知產物中有______氣體．
（2）取出反應后的固體，觀察呈紅色．
【查閱資料】
①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）
②Cu2O+H2SO4（�。鶦u+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍色）
【猜想】
（a）紅色固體只是Cu
（b）______．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物
【實驗探究】
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分攪拌，靜置．若無現(xiàn)象．
證明紅色固體是______．
若有______
現(xiàn)象．		證明紅色固體肯定含有______，可能含有______．
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g．確認紅色固體是______．

闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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同步練習冊答案
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