【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。A、B、C、D表示4種物質，它們的微觀示意圖見下表。

物質

A

B

C

D

微觀示意圖

（1）從微觀角度看，D物質是由___（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。

（2）從物質類別看，物質A屬于是______。

（3）物質A和物質B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質，結合上述微觀示意圖，你從微觀角度獲得的關于化學變化的一條信息是：_______。

【答案】分子 化合物 化學反應前后原子種類不變（其他合理答案均可）

【解析】

（1）從微觀角度看，D物質是由分子構成的。
（2）從物質類別看，物質A的分子是由不同種原子構成的，屬于是化合物。
（3）由微粒的變化可知，在化學反應前后原子的種類不變。
故答為：（1）分子；（2）化合物；（3）在化學反應前后原子的種類不變。

練習冊系列答案
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【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（　�。�

A. 事先在集氣瓶內(nèi)加少量水B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷

C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D. 實驗前，檢查裝置的氣密性

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【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒物質，利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉化為無毒物質，反應中生成了一種空氣含量中最多的氣體和一種鹽溶液。

（1）亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價_____。

（2）NH4Cl溶液與NaNO2反應的化學方程式為_____。

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）將丙的飽和溶液變成不飽和的方法之一是_______。

（2）從乙的溶液中提取乙晶體的方法是_______。

（3）t1℃時，向盛有50g水的燒杯中加入20g甲，充分溶解后，所得溶液為甲的（填“飽和”或“不飽和”）①_______溶液，該溶液質量為②_______g。

（4）分別將t2℃的甲、乙、兩三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液質量分數(shù)由大到小的順序是_______。

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，下列化學用語中數(shù)字“2”所表示意義錯誤的是

A.——鈣元素化合價為+2價

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C.2N——兩個氮原子

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【題目】如圖所示，B為黑色固體，D為紅色固體單質，F為紅色固體化合物，回答：

（1）寫出下列物質的化學式：

B_____，C_____，D_____，E_____，F_____，

（2）反應③的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖所示四個圖象，分別對應四個過程，其中正確的是（　�。�

A. 恒溫條件下向一定量的氯化銨溶液中不斷加水

B. 向盛有未打磨氧化膜的鋁片的試管中加稀鹽酸

C. 向一定量稀鹽酸中逐滴加入pH＝9的NaOH溶液

D. 分別向等質量的Mg和Zn中加入等濃度的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。

(1)反應微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質分子。

(2)該反應過程中：

①構成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。

②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

③反應的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取少量氫氧化鉀和酚酞的混合溶液于試管中，向其中滴入稀硫酸。

（1）請將下邊裝置圖補充完整。

______________。

（2）寫出該反應的化學方程式。

______________。

（3）加入稀硫酸的過程中，溶液中的溶質（除酚酞外）可能是氫氧化鉀和硫酸鉀；硫酸鉀：還有一種可能是_________。

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