【題目】(1)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,氨水呈現(xiàn)堿性。實驗室常用氯化銨和熟石灰混合加熱制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。請用化學方程式表示實驗室制取氨氣的化學反應原理,并描述圖甲中可觀察到的現(xiàn)象。
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(2)收集一瓶SO2氣體,按圖乙組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加氫氧化鈉溶液至如圖位置,關閉活塞K,一段時間后可觀察到什么現(xiàn)象?請寫出有關反應的化學方程式。___________________
【答案】 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O;試管內的液面上升,進入試管中的水呈紅色 漏斗下口有氣泡冒出;2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O
【解析】(1)根據(jù)氯化銨和熟石灰混合加熱生成氯化鈣、氨氣和水及氨氣極易溶于水且顯堿性解答;
(2) 根據(jù)二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水,使瓶內的壓強減少,外界氣體進入瓶內,使長頸漏斗下端有氣泡冒出解答。
解:(1)氯化銨和熟石灰混合加熱生成氯化鈣、氨氣和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O;圖甲中可觀察到的現(xiàn)象是:試管內的液面上升,進入試管中的水呈紅色;
(2)二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水,使瓶內的壓強減少,外界氣體進入瓶內,使長頸漏斗下端有氣泡冒出,反應的化學方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.
【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;
②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{色.
【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有氣體生成 (填化學式).B裝置的作用是 ;D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是 .
【實驗結論】通過實驗證明,猜想 是正確的.
【交流反思】①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致 .
②連接實驗儀器時,將B、C位置能否進行交換,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師在用如圖裝置演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續(xù)進行。某同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決這一問題,該同學對原實驗裝置加以改進,設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。
(1)長頸漏斗的下端為什么伸入液面以下?_______________________
(2)從下述用品中選取合適的儀器,以便有效地控制過氧化氫的分解反應,有哪些方案?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】打開盛有濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味,其原因是 ( )
A. 氨分子的體積變大 B. 氨分子中原子種類發(fā)生變化
C. 氨分子在不斷運動 D. 氨分子轉變?yōu)榈肿雍蜌浞肿?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象,為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應,某同學按下圖組裝實驗裝置,并進行實驗。(提示:Na2CO3能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體)
(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是________(填序號)。
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因。___________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言.請你用適當化學用語填空.
(1)保持水化學性質的最小粒子_________ (2)氧化鈉______________
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ________ (4)2個亞鐵離子_____________
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