火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：
A+5B
3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。
（1）在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為 。其摩爾質(zhì)量為
。
（2）A物質(zhì)的化學(xué)式為 。從宏觀上分析以上反應(yīng)前后不變的是
，從微觀上分析以上反應(yīng)前后變化的是 
。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2014年5月，我國科學(xué)家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究或重大突破（2CH4
C2H4+2X）.乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料。
（1）化石燃料除了天然氣外，還有 （填寫一種）
（2）2CH4表示的意義是 。
（3）X的化學(xué)式是 。
（4）聚乙烯塑料屬于 （填“金屬材料 ”或“合成材料”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3。以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下：
請回答下列問題：
(1)A的化學(xué)式是____。
(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__ _。
(3)在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上，它的一種用途是__ _。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)SO2的敘述正確的是
A．SO2的摩爾質(zhì)量是64 g
B．1 mol SO2中含有1 mol O2
C．SO2的物質(zhì)的量是指SO2的質(zhì)量
D．SO2中氧原子與硫原子的物質(zhì)的量之比大于它們的質(zhì)量比
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳
（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:__________________ __，儀器A的名稱是__________________。
（2）利用圖2裝取制取二氧化碳時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是_____________ 。
（3）圖3和圖2裝置相比.從長頸漏斗改為 漏斗，其優(yōu)點是
。
（4）以上裝置還可以進行許多化學(xué)反應(yīng)，請寫出一個你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式
，它們的化學(xué)反應(yīng)條件是 。
（5）將一瓶充滿二氧化碳氣體的集氣瓶正立于燒杯中（裝置見右圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有
的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體 、
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
稀鹽酸是化學(xué)實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是( )
A．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
B．除去銅粉中混有的鐵粉
C．除去熟石灰中的石灰石
D．除去鐵絲上的鐵銹
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，原因是
A、構(gòu)成它們的原子大小不同 B、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C、碳原子的排列方式不同 D、它們由不同種原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：
(1)A溶液中溶
質(zhì)可能為____________(只寫一種)；
(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是_____________；
(3)從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是____________；
(4)因為A溶液過量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過量的_____________后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。
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