【題目】根據(jù)下圖,回答下列有關問題

(1)儀器a的名稱______________;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______ ,若想得到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是______(填字母序號);反應的化學方程式__________________

(3)實驗室里用裝置A制取氧氣,加入過氧化氫溶液后,液面應_______(高于低于”) 長頸漏斗下端。

(4)用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是______(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

【答案】 集氣瓶 B E 2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2 高于 b

【解析】(1)儀器a的名稱是酒精燈;(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置應選B,排水法收集可得到叫純凈的氧氣,收集裝置為E;反應方程式為: (3) 實驗室里用裝置A制取氧氣,加入過氧化氫溶液后,液面應高于長頸漏斗下端,以免氧氣從長頸漏斗下端逸出;(4)a、加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,操作正確;b加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,不能立即收集氣體,應等到導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時才能收集,操作錯誤;c、待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上(因為氧氣的密度比空氣大),操作正確。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華在化學課上知道蛋殼的主要成分是碳酸鈣,決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽,他應從廚房中選擇雞蛋和下列那種物質( )

A. 味精 B. 白酒 C. D. 醬油

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【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:_______________________。

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質,在另一端 管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(固態(tài)氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

(3)探究二:物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(熔點沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,___________(沒有”)火焰產(chǎn)生。

(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,其原因可能是_______________________________

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【題目】食用下列江蘇省特產(chǎn)主要與蛋白質攝入有關的是

A.泰興黃橋燒餅 B.如皋董糖 C.無錫水蜜桃 D.高郵咸鴨蛋

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【題目】食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質,低鈉鹽能預防高血壓,碘鹽能補充人體所需碘元素,工業(yè)上鹽使用不當易使人中毒。

(1)氯化鈉是由________(分子原子離子”)構成的;

(2)硫酸鎂可以改變鈉鹽的口味,硫酸鎂的化學式為______

(3)碘鹽中加了碘酸鉀(KIO3),則KIO3中碘元素的化合價為_____。

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【題目】下列有關分子和原子的說法正確的是

A.氫氣分子是保持氫氣化學性質的最小微粒

B.原子不可分

C.原子都由質子、中子、電子構成

D.分子一定比原子大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出有關反應的文字表達式(或化學符號表達式)

(1)紅色的銅片在空氣中加熱變成黑色 __________________________

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣__________________________

(3)一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱 __________________________

(4)燃燒生成大量白煙的反應 _______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。

【問題一】實驗室制取氧氣的原料的選擇

KClO3、H2O、H2O2、NaCl 這些物質中尋找到制取氧氣的原料,肯定不能作為原料的物質是________,

說出你的判斷依據(jù)____________________________________________。

【問題二】設計實驗發(fā)生裝置和收集裝置

以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置:

(1)寫出編號儀器的名稱①__________;____________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為____________

(填字母);反應前后,二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是________(“不變變大變小”)。

(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇________(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式為_____________________,該反應的基本反應類型是________

(4)某同學用 C 裝置收集的氣體中混有空氣,導致這一結果可能的原因是______________(寫出一種即可);實驗結束后,應先進行的操作是________。

甲.熄滅酒精燈 .導管從水槽中取出 .松開鐵夾,移走試管

(5)若用D 裝置收集氧氣時,導管伸入到集氣瓶底部的原因是___________,如用下圖所示裝置收集該氣體,氣體由_________(“a”“b”)通往。

【問題三】計算制取一定量的氧氣所需原料的量現(xiàn)要得到 19.2g 氧氣,理論上需要分解______mol 的氯酸鉀?(寫出計算過程)

【進行分析與比較】

比較用過氧化氫和用氯酸鉀制取氧氣的方法,兩者的共同點是________(填序號)

I.發(fā)生裝置相同 II. 都可用二氧化錳作催化劑

III.反應的基本類型相同 VI. 完全反應后剩余固體成分相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是 (   )

A. 水中含有氫氣和氧氣,屬于混合物 B. 水在直流電的作用下,能分解成氫氣和氧氣

C. 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可用排水法收集氫氣 D. 氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一產(chǎn)物水,也能證明水的組成

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