【題目】通過下列實驗裝置探究碳及其化合物的性質(zhì)。

①裝置 A 中反應的化學方程式為_____

②裝置 B 中氫氧化鈉溶液的作用是_____。

③裝置 C 中黑色固體變紅色,其化學方程式為_____。

④下列對該實驗的分析正確的是_____(選填編號)。

I.給裝置 A 中通入 0.1mol 二氧化碳,裝置 C 中可生成 0.2mol

II.裝置 C 中固體減少的質(zhì)量與裝置 D 中增加的質(zhì)量相等

III.實驗結(jié)束時應先熄滅 C 處酒精燈

IV.反應結(jié)束后繼續(xù)通入二氧化碳的目的是防止銅被氧化

【答案】 吸收剩余的 CO2 III

【解析】

①裝置A中反應為二氧化碳和碳單質(zhì)在高溫下反應生成一氧化碳,;反應的化學方程式為

②氫氧化鈉可以和二氧化碳反應,故裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收剩余的CO2;

③裝置C中黑色固體氧化銅與一氧化碳反應生成紅色銅單質(zhì)和二氧化碳,化學反應方程式為;

I、根據(jù)反應可知,給裝置A中通入0.1mol二氧化碳,裝置C中不一定生成0.2mol銅,因為反應物碳和氧化銅的量沒有確定,故選項錯誤;

II、根據(jù)裝置C出的反應,,裝置C中固體減少的質(zhì)量為一份氧原子的質(zhì)量,裝置D中增加的質(zhì)量為一份二氧化碳的質(zhì)量,兩者不相等,故選項錯誤;

III、實驗結(jié)束時為防止倒吸應先熄滅C處酒精燈,冷卻再熄滅A的酒精噴燈,故選項正確;

IV、反應結(jié)束后繼續(xù)通入二氧化碳的目的是將一氧化碳全部排至氣球中,防止污染空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析錯誤的是

A. t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是abc

B. t2℃時,將50ga物質(zhì)放入100g水中溶解可得a的飽和溶液

C. t1℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是bac

D. 除去a中少量的c,可采用降溫結(jié)晶的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是在催化劑條件下發(fā)生的某個反應的微觀示意圖,下列從示意圖中獲取的信息不正確的是

A.該反應的化學方程式為

B.反應前后氮元素和碳元素的化合價均發(fā)生改變

C.參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為23:14

D.反應前后原子的種類和質(zhì)量都沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗活動課上,同學們利用了如圖所示實驗探究氫氧化鈣的性質(zhì)。

1)上述三個步驟的A試管中固體始終無明顯減少,那么能說明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是__________。

2)步驟三試管B中溶液變無色,發(fā)生反應的化學方程式_______________。

小明的實驗:小明直接把稀鹽酸滴入盛有氫氧化鈣溶液的試管中,始終沒有看到明顯變化。

(提出問題)小明實驗后試管中溶質(zhì)的成分是什么?

(查閱資料)CaCl2溶液顯中性。

(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:

猜想I:只有CaCl2猜想________

猜想:有CaCl2Ca(OH)2

猜想:有CaCl2、HClCa(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想不合理,其理由是_____________

(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊試液

通入CO2

滴加Na2CO3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學一致確定猜想是正確的。

(評價反思)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

t1℃時,甲的溶解度______乙的溶解度(選填、“=”)。

t2℃時,甲溶液從狀態(tài)Q變成狀態(tài)P,可采用的方法______(填寫一種即可)。

③甲、乙、丙各50g分別加入到三只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,在t2℃時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大小關系是___。將此時所得的乙溶液降溫,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___(選填變大變小不變”)。

④說法正確的是___。

A t1℃時,甲、丙一定能配得質(zhì)量分數(shù)相等的兩種溶液

B t1℃時,甲、乙飽和溶液分別升溫到t2℃時,兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C t2℃時,處于Q點狀態(tài)的丙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為30g

D t2℃時,向處于P點狀態(tài)的乙物質(zhì)溶液中加水可變成Q狀態(tài)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學化學知識完成下列問題。

1)玻璃水杯、塑料盆、不銹鋼高壓鍋等是生活中常見的日用品,其中主要是由有機合成材料制成的是________;

2)人體內(nèi)缺鐵容易導致缺鐵性貧血,這里的是指___________(填元素、原子單質(zhì));

3)篝火晚會時為使木柴燃燒得更旺,常把木柴架空,其原理是___________;

4)登山運動員用氫化鈣(CaH2)與水在常溫下反應制取的氫氣作為燃料,同時得到一種堿。氫化鈣與水反應的化學方程式為__________;為防止爆炸,使用氫氣前一定要進行的操作是________。

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【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定。取20g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,并隨時對反應后的溶液用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

9.6

9.8

9.9

10

10.1

溶液的pH

12.4

12.1

11.8

7

2.2

1)當?shù)渭酉×蛩岬馁|(zhì)量為9.8g時,溶液中的溶質(zhì)有__________

2)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是國際元素周期表年。俄國化學家門捷列夫在公布元素周期表時,就預言了當時還未發(fā)現(xiàn)的相對原子質(zhì)最約為68的元素的存在,且性質(zhì)與鋁相似,稱為“類鋁”。如圖是元素周期表中“類鋁”元素鎵的相關信息,請同答下列問題:

1)鎵原子核外電子數(shù)為______________。

2)金屬鎵與稀硫酸反應,產(chǎn)物中Ga的化合價為+3,反應的化學方程式是________________________________________。

3)高純氧化鎵廣泛用于生產(chǎn)半導體材料,其一種制備方法如下:

步驟I:向含有硫酸的硫酸鎵溶液中通入氨氣(NH3),冷卻,生成Ga(NH4)(SO4)2固體。

步驟II:在一定條件下灼燒Ga(NH4)(SO4)2固體,制得高純氧化鎵。

Ga(NH4)(SO4)2中含有的帶電的原子團()___________________(填化學符號)

②步驟I反應的化學方程式是____________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

(查閱資料)硫酸鋇(BaSO4)白色固體,不溶于水,也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。

(實驗與探究)

內(nèi)容

現(xiàn)象

實驗解析

結(jié)論

實驗一

_____

化學方程式是: K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2

生成物中有氣體或有__或有沉淀生成時,復分解反應可以發(fā)生。

實驗二

_____

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

__

實驗三

產(chǎn)生白色沉淀

該反應的實質(zhì)是: Ba2++SO42-=BaSO4

實驗三結(jié)束后,某同學出于好奇,把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中,發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡,然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象,請你判斷原清液a中的溶質(zhì)是_____。

(拓展與應用)將稀鹽酸Ca(OH)2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合,寫出能發(fā)生反應且有沉淀生成的化學方程式________。

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