某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時,發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學們展開了討論,小明認為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學方程式為     。小華同學不同意他的判斷,你認為小華同學的理由是     。
【進行猜想】 猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3
猜想三:你認為熟石灰樣品成分還可能是     。
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取小燒杯中的物質(zhì)進行     (填操作名稱),得到固體和液體。

猜想三正確
向濾液中加入適量     溶液;
溶液變藍
向固體中加入適量稀鹽酸。
     
【拓展與應用】
1.小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學我們所學過的物質(zhì)中還有      (舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認識到這兩種物質(zhì)都應     保存。
2.小明想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄見下表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g
0
2
3.65
6
樣品的pH
12
9
7
4
(1)當pH=4時,溶液中所含的溶質(zhì)是     (寫化學式)
(2)求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)。
【提出問題】CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O    
固體還可能是微溶的氫氧化鈣飽和后析出的晶體
【進行猜想】猜想三:Ca(OH)2    CaCO3
【實驗與結(jié)論】過濾         石蕊     有氣泡產(chǎn)生   
【拓展與應用】
1. NaOH             密封
2.  (1) CaCl2     HCl    (2)    74%

試題分析:【提出問題】熟石灰容易和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,氫氧化鈣微溶于水,不容物可能是氫氧化鈣;【進行猜想】猜想三有可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,【實驗與結(jié)論】固體溶于水過濾,濾液中加入石蕊試液顯藍色說明有氫氧化鈣,向過濾出的固體中加入過量的稀鹽酸有氣體放出,說明固體中有碳酸鈣,綜上,固體成分為氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,猜想三正確;【拓展與應用】1.氫氧化鈉也有類似的性質(zhì),也可以吸收空氣中的二氧化碳,形成碳酸鈉,所以氫氧化鈣和氫氧化鈉都應該密封保存,2. (1)當pH=4時,鹽酸過量,所以溶液中所含的溶質(zhì)是CaCl2和HCl;(2)由題可知加入鹽酸溶液的質(zhì)量為3.65g時,鹽酸和氫氧化鈣恰好完全反應,設(shè)樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量為,則有

74             73
         
,解得
所以樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為
點評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點沒有學過,較為陌生,但是重點考察的反應的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細審題即可。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學小組的同學探究二氧化碳氫氧化鈉的反應,實驗方案如下:

(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是           
(2)步驟②中的操作是         ,其目的是           。
(3)步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為              。
(4)本實驗的結(jié)論是              

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

一次,小剛在實驗室看到了右圖情景:

他首先想到藥品可能變質(zhì)了,那么NaOH溶液在空氣中變質(zhì)的化學方程式為______________________________________;
小剛利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試劑)對這瓶“NaOH溶液”展開了探究。
[提出猜想]
猜想①:氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
猜想②:____________________
猜想③:氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)
[實驗探究]
方    案
現(xiàn) 象
結(jié) 論
I
取少量溶液于試管中,滴入足量__________試劑
產(chǎn)生大量氣泡
猜想①不成立
II
取少量溶液于試管中,滴加酚酞試劑
溶液變紅
溶液中一定含NaOH
III
a.取少量溶液于試管中,滴加足量________試劑;
____________
猜想②成立
b.向a中所得溶液中滴加酚酞
溶液變紅
經(jīng)過思考,小剛否定了方案II的結(jié)論,理由是______________________________。
[反思評價]氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應____________保存。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組同學在實驗室找到一包“神秘的紅色粉末”,老師提示說該紅色粉末由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。該小組同學在教師指導下探究其組成。請你參與探究過程并回答有關(guān)問題。
【猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;②只有     ;③是Cu 、Fe2O3的混合物
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究過程】
(1)甲同學說如果結(jié)論是猜想①,粉末在空氣中加熱后顏色應變?yōu)?u> 色。如果結(jié)論為猜想②,粉末應能與稀鹽酸發(fā)生反應,反應方程式為                            
(2)乙同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。乙同學認為可以排除猜想中的①和③,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為   的觀點正確(填“乙”或“丙”)。

(3)丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,取該粉末適量裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。觀察發(fā)現(xiàn)玻璃管中紅色粉末部分變黑,取反應后粉末少量加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有   產(chǎn)生,并且有   色粉末剩余。
【交流討論】
①在裝置A中先通CO氣體的作用是        。
②則A中發(fā)生反應的化學方程式為                                       。
③戊同學指出:丁同學所用裝置雖能完成實驗,但明顯存在缺點,理由是           。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成,F(xiàn)利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。

(1)裝置A中牙膏樣品放置在   (填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置  (填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生    (填數(shù)字)個反應,寫出其中一個反應的化學方程式       。
(2)若測定值比實際值小,可能的原因有        。(填字母)
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中      b.裝置A中CO2未完全進入裝置B
c.CO2氣流速度太快導致Ba(OH)2未完全吸收   d.鹽酸未滴加過量
(3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:
①在A、B之間增加一個裝有  (填化學式)溶液的洗氣瓶,它的作用是    _
②將裝置B中的長導管下方增加一個帶孔球泡,可以提高   
③在裝置B的后面再增加一個裝有 (填藥品名稱或化學式)固體的干燥管,目的是 。
(4)準確稱取三份各16.00 g的樣品,進行測定,測得BaCO3質(zhì)量分別為3.96 g、3.92 g、3.94 g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。     。(寫出計算過程,4分)
(5)某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是    。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組在探究酸的化學性質(zhì)時,做了如右圖所示的兩個實驗:

(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是?___________?,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液。
(2)實驗結(jié)束后,同學們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。
小組同學將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾,對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請你一起參與。
【提出猜想】
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是___________。
【設(shè)計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某同學設(shè)計的二氧化碳制取實驗的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。

(1)關(guān)閉止水夾1,打開止水夾2,擠壓膠頭,滴入稀鹽酸,生成的二氧化碳在微型氣體實驗器內(nèi)與1、2處的溶液反應。1處紫色的石蕊溶液變成紅色,2處的反應現(xiàn)象是        !
(2)關(guān)閉止水夾2,打開止水夾1,再次擠壓膠頭,一段時間后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是       。這是由于        (用化學方程式表示)的緣故。
(3)有同學認為:二氧化碳能溶于水并與水反應,因此實驗(2)出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。那么,如何利用化學方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應?該實驗方案是        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

回收廢舊干電池、保護環(huán)境是我們每個公民的義務,下面是我;瘜W興趣小組探究廢舊干電池意義的過程(片斷),請幫助他們完成相應報告:
【提出問題】廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么?
【查閱資料】部分酸堿鹽溶解性表

陰離子

 
 


陽離子

 

OH
NO3
Cl
SO42
CO32
H

溶、揮
溶、揮

溶、揮
Ag


不溶
微溶
不溶
Ba2



不溶
不溶
【活動探究1】電池中含有的材料有哪些?請舉一例:金屬            ;……
【活動探究2】電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的離子?
【猜想1】小組中一同學在剝開電池鋅殼時,有白色糊狀物,聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他猜想:電池的內(nèi)容物中含有NH4
【設(shè)計方案1】取少量白色糊狀物與        混合、研磨,聞到氨味,證明上述猜想正確.
【猜想2】可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一種或幾種.
【設(shè)計方案2】為了驗證猜想2,設(shè)計如下實驗,請完成表格中相應內(nèi)容.
操作步驟
實驗現(xiàn)象
相應的結(jié)論
1.取樣.溶于適量的水,靜置,過濾.取少量濾液于一支試管中,滴加紫色石蕊試液.
石蕊試液不變藍色
沒有OH存在
2.另取少量濾液于另一支試管中,滴加稍過量的稀硝酸.
無明顯現(xiàn)象
沒有        存在
3.再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
               溶液
               
沒有SO42存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
       存在
5.取白色糊狀物,滴加少量_________
有藍色出現(xiàn)
則說明有淀粉存在
【結(jié)論】上述實驗證明,電池內(nèi)白色糊狀物主要是        (一種鹽填化學式)和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成.
【交流與討論】根據(jù)上述探究過程,你認為電池內(nèi)容物有無回收價值?請簡要說明理由                                                           .

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣。
探究一 菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?
【查閱資料】
(1)可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣。
(2)醋酸(化學式用HAc表示)不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽。
【實驗流程】

根據(jù)流程回答問題:   1)操作①是_____。  2)加入足量CaCl2溶液的目的是_____。
(3)已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁,步驟③的化學反應方程式為_____。
【實驗結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。
探究二 人體結(jié)石的主要成分是草酸鈣,草酸鈣高溫分解的產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
(1)草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物。
(2)12.8 g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

【實驗分析】
(1)草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為_____。(2)通過上圖數(shù)據(jù)分析,700℃時剩余固體的成分是_____。
請你設(shè)計實驗,驗證700℃時剩余固體的成分。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案