小丹同學收集到一瓶渾濁的長江水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

 


請回答下列問題：

（1）A加入的物質是明礬，操作①的名稱是     ▲     ，該操作需要用到的三種玻璃儀器是

燒杯、玻璃棒、   ▲   。

（2）操作②選用   ▲  除去水中色素和異味，該過程主要是  ▲   變化（填“物理”或“化學”）。

（3）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量  ▲   ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過操作③    ▲   （填操作③的名稱）可以將該硬水軟化。


（1）過濾    漏斗   （2）活性炭   物理   （3）肥皂水    蒸餾


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


12.25克 跟3.25克 共熱，反應完全后剩余物的質量為10.7克。則其中 是_______， 分解的質量為_______克，產(chǎn)生 的質量為_______克。

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列事實說明空氣中含有哪些成分：

（1）蠟燭在空氣中燃燒：　　，大約占空氣總體積的　　

（2）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體：　　，大約占空氣總體積的　0　

（3）冷藏過的汽水，放在桌上一段時間，瓶壁上有一層水球　　

（4）可用業(yè)生產(chǎn)氮肥的主要物質是　　，大約占空氣總體積的　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法正確的是                                 

A．驗證氧氣是否集滿，可以用帶火星的木條放在集氣瓶中

B．氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應

C．水中的生物能生存，是因為氧氣極易溶于水

D．液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣都是淡藍色的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關說法不正確的是

A．該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池水電解系統(tǒng)中負極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導電性

D．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。

【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。

【實驗1】廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。

【實驗2】檢驗廢干電池筒內黑色固體中MnO2的存在

興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：

（1）操作②中過玻璃棒的作用是   ▲   。

（2）引流。。操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為  ▲  。CO2。。

（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為      ▲    。O2

（4）由此得出結論：濾渣中除含有   ▲  MnO2外，還含有黑色粉末     ▲    。C

【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如右圖），氣體從裝置A導管口  ▲ （填“ a ”或“ b ” ) 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是   ▲   。

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中用前10 min 內

收集的氫氣體積比較反應的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表4組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號

試劑

前10 min內產(chǎn)生的

氫氣體積(mL)

鋅的純度

稀硫酸的體積和濃度

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

［數(shù)據(jù)分析］

①比較實驗a和實驗b得到的結論是：                  ▲                  。

②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗      ▲      （填實驗編號）。

③探究影響該反應快慢的因素，還需控制的條件是：       ▲       （舉一例即可）。

【實驗4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用

（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱。

（2）待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體。

（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體。

［數(shù)據(jù)分析］

①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后，   ▲  不變。

②完全反應后制得氧氣的質量是   ▲   g。（提示：已知所有化學反應遵循如下規(guī)律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后各生成物的質量總和）

［實驗反思］

要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較      ▲      的大小。

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科目：初中化學 來源： 題型：


市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少_________氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢_________而變質。

茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將儀器裝入包裝袋，抽出袋內空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口，真空充氣包裝能使食品保持原來的色香味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。

提出問題：充入食品包裝袋中的氣體是什么？

猜想與驗證：可能是N2，實驗初步驗證的方法及現(xiàn)象：___________________________。

充入的氣體還可能是：①_________；②_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


請用簡明語言說出下列操作可能造成的不良后果。

（1）向燃著的酒精燈內添加酒精 ：                          ；

（2）加熱固體時，試管口向上傾斜：                            ；

（3）豎直向試管中加入較大塊狀固體：                      ；中毒

（4）傾倒液體時，沒有手握標簽：                     ；

（5）滴加液體時，膠頭滴管伸入試管內：                     ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


一氧化碳是一種_____________色、_____________氣味、_____________溶于水的氣體；在化學性質方面，CO有_____________性和_____________性．一氧化碳中混有一定量的氧氣或空氣，點火可能____________________。因此，在點燃前必須先___________________。

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同步練習冊答案