下列對基本反應類型的判斷不正確的是( 。
| A. | 4P+5O22P2O5 化合反應 |
| B. | H2CO3=H2O+CO2↑ 分解反應 |
| C. | CO+CuOCu+CO2 置換反應 |
| D. | HCl+NaOH═NaCl+H2O 復分解反應 |
反應類型的判定.. | |
專題: | 化學反應的基本類型和能量變化. |
分析: | 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”; 分解反應:一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應;復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應;據(jù)此進行分析判斷. |
解答: | 解:A、4P+5O22P2O5,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項不符合題意. B、H2CO3=H2O+CO2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項不符合題意. C、CO+CuOCu+CO2,該反應的反應物均為化合物,不屬于置換反應,故選項符合題意. D、HCl+NaOH═NaCl+H2O,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項不符合題意. 故選:C. |
點評: | 本題難度不大,掌握化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應的特征是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
某人設計淀粉利用方案如下圖所示:
其中:A是乙烯能催熟水果,B是高分子化合物,D是有水果香味的物質。請回答以下問題:
(1)“C6H12O6”的名稱是________,A的電子式為__________,C中含有官能團名稱 ;
(2) A→B反應類型_________________;C→D反應類型_________________
(3)寫出下列轉化的化學方程式
①A→B: ,
②C→D: ,
③CH3CH2OH→CH3CHO: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知有機物M中只含有C、H、O三種元素,其相對分子質量為88。與M有關的反應如下:
已知:
請按要求回答下列問題:
(1)M的分子式為_________,其分子中除碳氧雙鍵外的官能團的名稱為_______________。
(2)寫出①、③的反應類型:①_______________________,③_______________________。
(3)E的名稱___________,檢驗D中官能團的試劑是___________。
(4)寫出反應②的化學方程式:____________________________________________;
(5)X是M的同分異構體,且X屬于酯類,其結構簡式有__________種,請寫出只含一個甲基的結構簡式:__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗設計能夠成功的是( 。
實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 實驗室制備二氧化碳 | 將石灰石和稀硫酸混合后加熱 |
B | 證明鐵、銅、銀的活動性強弱 | 向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中,分別加入大小相同的銅片 |
C | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入過量的稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)結晶 |
D | 除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質 | 向含有氯化鈉雜質的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液,過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
拓展探究學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 有少量氣泡 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. | |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產生大量的氣泡 木條復燃 |
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗三:
實驗三:
【實驗目的】探究 .
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌, ,稱量;④對比反應前后Al2O3的質量.
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究 A .通過補充實驗,證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,請你寫出實驗二中發(fā)生反應的符號表達式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2012年6月18日神舟九號飛船與天宮一號目標飛行器實現(xiàn)自動交會對接,這是中國實施的首次載人空間交會對接.天宮一號目標飛行器內鎳氫電池的總反應式H2+2NiO(OH)=2Ni(OH)2,下列敘述不正確的是( 。
| A. | H2是單質 |
| B. | NiO(OH)2是氧化物 |
| C. | 參加反應的H2、NiO(OH)的質量比為1:92 |
| D. | 在陰影區(qū)的時候,由電池來給飛船進行供電,將化學能轉化為電能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
檢驗某未知溶液是否含有SO42﹣離子,你認為最合理的方法是( 。
| A. | 先加BaCl2溶液,再加稀硝酸 | B. | 先加稀鹽酸,再加BaCl2溶液 |
| C. | 加入BaCl2和鹽酸的混合溶液 | D. | 加入Ba(NO3)2溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶存放時間長的氫氧化鈉,其中的一部分已經轉化成了碳酸鈉.現(xiàn)要用該藥品配制10%的氫氧化鈉溶液.取50.6g該藥品,溶于200g水中,然后慢慢地滴入17.1%的氫氧化鋇溶液,當用去100g氫氧化鋇溶液時,碳酸鈉恰好完全反應[Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH].求:
(1)50.6g該藥品中碳酸鈉的質量.
(2)完全反應后溶液的質量分數(shù)是多少?
(3)向所得溶液中再加入多少g水中才能配成10%的氫氧化鈉溶液?
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知在水溶液中,乙醇(C2H5OH)不發(fā)生電離;溴化氫(HBr)電離產生氫離子(H+)和溴離子(Br﹣);氫氧化鈉電離產生鈉離子和氫氧根離子.請回答下列問題:
(1)寫出上述物質之間發(fā)生復分解反應的化學方程式 .
(2)根據(jù)題中信息分析,乙醇溶液中存在的微粒有(用化學符號表示) .
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