精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列反應能用如圖裝置進行，且能起到“控制反應的發(fā)生和停止”的是（　�。�

　

A．

用雙氧水和二氧化錳制取氧氣

　

B．

用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

　

C．

碳酸鈉粉末和稀硫酸反應制取二氧化碳

　

D．

用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣


考點：

二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應原理． .

專題：

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

分析：

根據題意，要求能做到“隨時控制反應進行或停止”，要想使反應隨時發(fā)生或隨時停止，只要能隨時將兩種藥品接觸和分離即可，據此進行分析判斷．

解答：

解：A、二氧化錳是黑色粉末，無法與雙氧水脫離接觸，不能控制反應的發(fā)生和停止，故選項錯誤．

B、塊狀大理石放在多孔塑料片上，要產生氣體時，打開彈簧夾，球形漏斗內的稀鹽酸進入試管內與大理石接觸產生氣體；關閉彈簧夾，內外產生壓強差，大部分鹽酸又被壓到球形漏斗內，二者分離，反應停止；該裝置能夠使反應隨時發(fā)生或停止，故選項正確．

C、碳酸鈉是一種粉末狀物質，無法與稀硫酸脫離接觸，不能控制反應的發(fā)生和停止，故選項錯誤．

D、氯酸鉀和二氧化錳均為固體，且反應需要進行加熱，不能需要圖中裝置制取，故選項錯誤．

故選：B．

點評：

本題難度不大，掌握使反應隨時發(fā)生或停止的原理是能隨時將兩種藥品接觸和分離是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請根據下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a　　，b　　．

（2）高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：　　；裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，其試管口應略向下傾斜的原因是　　；但它用于高錳酸鉀制取氧氣時，一個需要改進的地方是　　．

（3）檢驗裝置A氣密性的操作是　　，再用雙手緊握試管，看　　；

（4）用裝置B的收集氧氣是因為氧氣　　；排水收集氧氣，判斷氧氣集滿的方法是　　．

（5）過氧化氫制取氧氣的文字表達式是　　，與高錳酸鉀制取氧氣的方法相比，其優(yōu)點是　　（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下，將l00 mL的空氣通過足量灼熱的銅網，充分反應后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為(      )

    A．80 mL    B．60 mL    C．40 mL    D．20 mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


我們每天都生活在不斷變化的物質世界里．下列變化一定屬于化學變化的是（　　）

　

A．

冰雪消融

　

B．

久置在空氣中的澄清石灰水表面產生一層白膜

　

C．

用干冰做制冷劑進行人工降雨

　

D．

酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如圖所示．有關說法錯誤的是（　�。�

　

A．

步驟Ⅰ可出去難溶性雜質

B．

X試劑可以是活性炭

　

C．

步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．

凈化后的水是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣．富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（　�。�

　

A．

1：2

B．

1：5

C．

1：4

D．

21：79

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①　　  ②　　

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號，下同），收集裝置是C或　　，反應的文字表達式為　　

（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為　　（填編號）．

a．將導管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用　　（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．實驗結束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經過濾、洗滌、干燥．在過濾操作中玻璃棒的作用是　　．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有　　（填編號）

①漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁     ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣

③濾紙沒有緊貼漏斗內壁         ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破

（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．若選用圖2中的G、H組合收集氨氣，氣體應從　　（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是　　．

（6）實驗室制取二氧化碳，一般選擇的藥品是　　和稀鹽酸．反應的文字表達式為　碳　．為了檢驗二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的　　（填試劑名稱），然后將氣體從　　（填a或b）端通入．反應的文字表達式為　二　．若從圖3甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關隨�！蹦康氖�　　（填編號）

（7）圖4是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．

改進后裝置具有的優(yōu)點是　　（填序號）．

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化

（8）小曹老師帶領學生進行氧氣性質實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是　　（填字母）．

②用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是　　

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的　　，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


食品包裝上常標注含有的營養(yǎng)成分。其中標注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指(　　)。

A．原子           B．分子            

C．元素           D．非金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的

食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟：①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙  ②

將20g砝碼放在左盤  ③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加

食鹽至天平平衡  ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡。則正確的稱量方法是

A．②④⑤            B．③④⑥         C．①③④⑥        D．①②④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案