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實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣,下列儀器中不需要的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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完成下列操作需要使用坩堝鉗的是( 。

 

A.

從鐵架臺上移走剛加熱過的蒸發(fā)皿

B.

從酒精燈上取下燈帽

 

C.

從鐵架臺上取下盛有沸水的燒杯

D.

從試劑瓶中取出塊狀固體

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1991年我國著名化學家張青蓮教授,精確測定了銦(In)元素等相對原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.銦原子的核外電子數(shù)為(  )

 

A.

115

B.

49

C.

66

D.

164

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著名高分子化學家、北大校長周其風寫了一首歌,歌名為《化學是我,化學是你》.其中寫道:“…你我你我 要溫暖漂亮 化學提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學提供 營養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學提供 動力幾何;即使你我的身心健康 也是化學密碼解鎖;…”寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻.關(guān)于化學對社會進步和人類文明的貢獻,下列說法不正確的是( 。

 

A.

合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

 

B.

新材料的研制和應用,提高了人們的生活品質(zhì)

 

C.

化石燃料的直接利用,促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展

 

D.

化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機

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人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.

【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.

/

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

/

【實驗結(jié)論】

①由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是  ;

②實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的    在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式  

【實驗評價】

①實驗設(shè)計Ⅳ的目的是  ;

②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:  

【知識拓展】

①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是  

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物

②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量(寫出計算過程).

【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).

實驗序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

 0

2

49.21

30

5

55

 0

2

10.76

通過實驗①和②對比可知,化學反應速率還與  有關(guān);

從實驗    對比可知,溫度越高,化學反應速率越快.

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我國擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展.從海水中提取的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì).根據(jù)圖甲實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,回答相關(guān)問題:

(1)在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、  (填儀器名稱).

(2)上述經(jīng)過濾后的濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入  進行檢驗.生活中可以將水  而使硬水變?yōu)檐浰?/p>

(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖乙,電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂和氯氣.工業(yè)上也可用電解飽和NaCl水溶液的方法制得氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,請寫出該反應的化學方程式:  

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現(xiàn)有如圖所示實驗裝置圖(A﹣F),結(jié)合該圖回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①  ;②  

(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為  ,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是  (填序號,下同).

(3)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合來制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水(1體積水溶解1體積CO2,CO2能與水發(fā)生反應)的氣體.根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是  .若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從  (填“a”或“b”)端通入.

(4)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng).圖G是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為lg/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上.

②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復燃.

對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是  (填序號).

A.反應速度太慢,耽誤時間

B.實驗使用的藥品用量太大

C.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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按要求寫出化學方程式,并在題后括號中注明基本反應類型.

(1)木炭在氧氣中燃燒    反應;

(2)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣  ,  反應;

(3)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃劑,它們在點燃條件下生成對環(huán)境無害的單質(zhì)和化合物各一種,化學方程式為:  

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1請選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學式(各寫一個):

①點燃前需驗純的氣體是  ;  ②可填充易碎食品包裝袋中的是  ;

③生物體中含量最多的物質(zhì)  ;    ④使澄清石灰水變渾濁的氣體  

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16.(4分)如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:

①用離子符號表示出其中的一種陽離子 ;

②寫出配料表中硫酸鎂的化學式  ;

③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請用化學符號表示水中氧元素的化合價  

④魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有  (填化學符號).

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