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分類是學習和研究科學的常用方法。對下列純凈物的分類,正確的是( )
A.碳酸鈣和葡萄糖均含有碳元素,都是有機物
B.二氧化碳和臭氧均含有氧元素,都是氧化物
C.氧化銅和高錳酸鉀均由不同種元素組成,都是化合物
D.氫氧化鈉和碳酸鈉溶于水后均能使無色酚酞變紅,都是堿
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向100g質(zhì)量分數(shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,同時測定有關(guān)數(shù)據(jù)下列圖象正確的是(橫坐標為每次加入氫氧化鈉溶液的量)( )
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已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NO3)2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成,取這種粉末加足量的水,振蕩后呈渾濁,再加稀鹽酸,沉淀全部不溶解,過濾后得無色濾液,取濾液并滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,對原固體粉末的判斷正確的是( )
A.可能含CuSO4和Na2CO3
B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
C.一定含NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3,可能含CuSO4
D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
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小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學們一起測定。他們從瓶中取出一定質(zhì)量的該溶液, 加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示: 求該溶液中所含過氧化氫的實際質(zhì)量是多少克?
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為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算:(1)計算碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量。(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1﹪) (3)若成人每天食用6克食鹽,從中攝取0.15毫克碘,那么1千克碘鹽中含碘多少毫克?
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右圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗,觀察到的現(xiàn)象是
該反應屬于 (填“化合”或“分解”)反應。
(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行
了探究實驗,得出了以下四個實驗事實:
①不通空氣,熱水中的白磷不能燃燒
②不通空氣,冷水中的白磷不能燃燒
③通空氣,熱水中的白磷能燃燒
④通空氣,冷水中的白磷不能燃燒
比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論;比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。
(3)甲圖與乙圖所示實驗相比, (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。
(4)同學們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。
請寫出該反應的化學方程式:
你對燃燒或滅火有什么新的認識
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請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。(14分)
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應首先 ,加藥品后試管口還應放置一團 ,反應的化學方程式是
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 ,反應的化學方程式是
(4)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應該選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號)。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應從 (填“b”或“c”,下同)端通入;若選用D裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應從 (填左或右)端通入。
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水是人及一切生物所必需的,人人都應關(guān)心水、愛惜水、保護水。
(1)將渾濁的河水用右圖所示的凈水器進行凈 化,其中活性炭的作用是_______________________, 用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入____________進行檢驗。工業(yè)上用___________或化學方法處理硬水,使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。
(2)圖②中A連接電源的_____________ (填“正極”或“負極”)。
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按要求寫出符合要求的化學方程式或化學式(12分)
(1)水的分解反應 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學方程式是 。
(3)在氫氣、氧氣、木炭、二氧化碳中①能使帶火星的木條復燃的是 ;②用于高能燃料的是 ;③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 , 該反應的化學方程式為 。
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