已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下：

（說明：一種小球代表一種元素的原子）

則下列說法中正確的是 (     )

A．圖示中的反應物都是單質(zhì)         B．該反應屬于化合反應

C．圖示中共有4種物質(zhì)                D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮氣密度與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣密度有微小差異。他沒有放過這一微小差異，在與化學家拉姆塞的合作下，經(jīng)過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關說法中，不正確的是　　　　

A．氬是一種化學性質(zhì)極不活潑的氣體

B．19世紀末以前，人們認為空氣是由氧氣和氮氣組成的

C．瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物

D．瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮氣是純凈物

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是

A．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成

B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定實驗能說明化學變化遵循質(zhì)量守恒定律    C．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙

D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

在我們的日常生活中涉及到許多變化。下列變化中不包含化學變化的是

 A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成 B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味C．用干冰做制冷劑進行人工降雨 D．綠色植物的光合作用

化學發(fā)展促進人類社會的發(fā)展，化學日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇

A、改造自然，改造并獲得有用的物質(zhì)    B、物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)

C、認識自然、認識物質(zhì)、應用物質(zhì)      D、物質(zhì)的運動狀態(tài)

如右圖所示，小繪同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，田繪從燒杯中取少量反應后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結論。

（1）你認為她得出的結論是否正確？　　　　　　，理由是：　　　　　　。

（2）寫出該中和反應的化學方程式　　　　　　　　　　　　。

（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

酸堿溶液能導電的原因是溶液中存在帶電的粒子；酸具有相似化學性質(zhì)的原因是酸溶液中都含有　　；堿具有相似化學性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有　　。

氫氧化鈣（化學式：　　），俗稱　　和　　；白色粉末；　　溶于水，溶解度隨溫度升高而　　，其水溶液俗稱　　。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液變成　　　　，使無色酚酞溶液變成　　　　。寫出檢驗二氧化碳的化學方程式　　　　　　　　。

在充滿CO₂的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是　　　　　　；一會兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應生成H₂和NaAlO₂反應的化學方程式為　　　　　　。

稀釋濃硫酸時，一定要把　　　　沿著容器壁緩緩地倒入　　　　中，并不斷攪拌，使產(chǎn)生的　　　　迅速的擴散。如果不慎將濃硫酸灑到皮膚上，應立即　　　　　　　　，然后涂上3％～5％的　　　　　　溶液。