科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)P的含義是_______________。
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是_______________。
(3)t2°C時,將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是_______________。變化過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A B C D表示四種物質(zhì).其微觀示意圖如圖所示:
(1)上述圖示中的原子,最外層電子數(shù)最多的是_______________;
(2)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_______________(填字母編號)
(3)在一定的條件下,A 和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:
①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比_______________;
②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5: 4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當把甲溶液滴加到乙中,過一會兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是
A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石
B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
C.石灰水變渾濁一定因為發(fā)生了化學(xué)變化
D.石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們注意到有些食品包裝內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”,同學(xué)們非常感興趣,決定一起進行研究同學(xué)們從家里拿來一包“石灰干燥劑”,剪開后發(fā)現(xiàn)紙袋里面是白色固體粉末,白色固體中的成分都有哪些呢?
(知識回顧)
“石灰干燥劑”中的“石灰”是指____________(填化學(xué)式),其能夠做干燥劑的原理是______________(化學(xué)方程式表示)。
(猜想與假設(shè))
白色固體中可能有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。
(進行實驗)
為了驗證他們的猜想是否正確,他們?nèi)≡?/span>“石灰干燥劑”進行如下實驗:
(1)取少量的石灰干燥劑放入燒杯中,向燒杯中加一定量的水,用溫度計測量燒杯Ⅱ中的混合液體的溫度,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)不變,于是得出結(jié)論_______________________________。
(2)圖中操作①的名稱是________________。
(3)向燒杯中Ⅲ中的無色液體中滴加幾滴酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明白色固體中一定有氫氧化鈣,同學(xué)們又設(shè)計了另外一個實驗也得到了相同的結(jié)論,你認為他們的方案是_______________________________。
(4)向燒杯Ⅳ中的白色固體中滴加____________,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈣。
(得出結(jié)論)
白色固體中沒有氧化鈣,含有氫氧化鈣和碳酸鈣。
(拓展延伸)
堿類物質(zhì)在儲存時應(yīng)________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A-H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件己略去)。已知常溫下A和E為紅色固體,B和D為組成元素相同的氣體。
請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為____________,G的化學(xué)式為____________。
(2)反應(yīng)①和③的基本反應(yīng)類型是否相同____________(填“是”或“否”)。
(3)寫出符合反應(yīng)②的一個化學(xué)方程式為__________________________。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為__________________________。
(5)上述轉(zhuǎn)化中,B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是__________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。同學(xué)們實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并將反應(yīng)后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示。
Ⅰ.制取氧氣
(1)若用一種暗紫色固體制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_________(填標號)。
(2)欲收集干燥的O2,裝置合理的連接順序為:發(fā)生裝置→C→_____________(填裝置標號),濃硫酸的作用是________________,連接裝置時,發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中__________(填“a”或“b”)端相連。
Ⅱ.將反應(yīng)后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示(錳酸鉀溶于水,MnO2難溶于水)。
(3)圖A操作中玻璃棒的作用是_________________;圖B操作中的一處明顯錯誤是__________。
(4)C操作中,當看到________________時,停止加熱。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在探究酸堿中和反應(yīng)時,同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗:
(1)U形管中是滴加少量酚酞的蒸餾水,同學(xué)們向U形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸,剛開始時左端溶液呈_______色。
(2)振蕩U形管,使其充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無色,除酚酞外,寫出此時溶液中一定含有溶質(zhì)的化學(xué)式_________,測定該溶液的pH_________等于7,(填“一定”或“不一定”),該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為:____________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下面是初中化學(xué)常見的實驗。請回答下列問題:
(1)實驗一中觀察到的現(xiàn)象是_____________先燃著,酒精燈加熱薄銅片中間部位的目的是__________。該實驗探究的燃燒的條件是____________________________。
(2)實驗二能夠證明鎂的活動性大于銅的活動性的現(xiàn)象是_________________________。寫出實驗二中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3)實驗三是木炭在氧氣中燃燒的實驗,實驗后驗證燃燒產(chǎn)物時,為什么要等集氣瓶溫度冷卻到室溫后再向其中倒澄清石灰水,____________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的語言,請用化學(xué)符號填空:
(1)①3個亞鐵離子_________________;
②4個二氧化碳分子______________;
③表示的是______________。
(2)在H、O、Na、S、C、Fe六種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語。
①屬于金屬元素的是______________;
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物______________;
③寫出一種堿的化學(xué)式______________;
④導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)______________;
⑤俗稱為酒精的化學(xué)式______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示:下列說法不正確的是
A.乙可能是單質(zhì)
B.丁可能是反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com