（查閱資料）①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2；

②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生．

（實驗探究）小紅同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2），并進行實驗

打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U型管右側(cè)的紅墨水液面_____（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是_____．

（反思與評價）小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是_____．

（拓展實驗）興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O(shè)計了如表所示的兩種方法，進一步探究，請?zhí)顚懕砀?/span>

（反思與評價2）同學們經(jīng)過討論，認為（拓展實驗）的_____（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是_____（用化學方程式表示）．

（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖1中表示節(jié)水標志的是_____（填字母）

（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用_____來測定水的酸堿度；生活中常用_____的方法降低水的硬度．

（3）下列凈化水的方法中凈化程度最高的是_____（填序號）

A 靜置沉淀 B 蒸餾 C 吸附沉淀 D 過濾

（4）如圖2是水的電解實驗裝置圖，該實驗中，a管中產(chǎn)生的氣體是_____．

（1）寫出a、b的儀器名稱：a_____；b_____．

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____，與A相比，裝置G的優(yōu)點是_____．

（3）若用B裝置收集O2，O2應從B裝置的_____（填“①”或“②”）導管口通入．

（4）實驗室用鹽酸和鋅反應制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導管氣流方向連接順序正確的是_____（填字母序號）

A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b．

（1）寫出F的名稱 ，E的俗名 ；A的化學式 ；

（2）寫出下列反應的化學方程式：

①B+D： ；

②寫出一種能生成C，且反應物為兩種鹽的復分解反應： 。

（1）如圖所示，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應是_____（填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”）反應。

（2）在B處溶液中加入石蕊溶液，溶液呈_____色。

（3）C處溶液的溶質(zhì)是_____（填化學式）。

（4）B到C的過程中溶液的pH逐漸_____（填“增大”或“減小”或“無變化”）。

（5）在C點溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象為_____。

（2）含硫煤燃燒后，排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面造成極大危害。為了減少環(huán)境污染，對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量燒堿溶液吸收處理，其化學反應方程式為 。

A.t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

B.t2℃時三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙

C.隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大

D.甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

（1）葡萄糖酸鋅由_____種元素組成。

（2）葡萄糖酸鋅中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

（3）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_____（1g＝1000mg）

（4）除了葡萄糖酸鋅外，人們還經(jīng)常給兒童服用乳酸鋅（C6H10ZnO6）補鋅，如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液，現(xiàn)需乳酸鋅多少毫克？_____（精確到0.01%）（請寫出計算過程）。

根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

（2）甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式：_____________，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳？你設(shè)計的實驗方法是__________(用化學方程式表示)。

（3）請舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)

（1）請分別寫出F的化學式_____。

（2）寫出A和B反應的符號表達式_____，反應的基本類型是_____。

（3）寫出E和D反應生成F的符號表達式_____。