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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn),效果明顯。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a(同時(shí)在尖嘴處放一火源),通入適量的一氧化碳后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)ab,并撤掉火源約1015 min后,可觀察到A中魚(yú)仍然活著,B中蛙死亡,C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)b,同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃。試回答:

1A中結(jié)果說(shuō)明__________;

2B中結(jié)果說(shuō)明___________;

3C中結(jié)果說(shuō)明___________;

4)在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式為______。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________,該反應(yīng)中被還原物質(zhì)的化學(xué)式為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

溫度/°C

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

5

20

0.1

4

16.75

15

20

0.1

4

6.04

30

35

0

2

49.21

30

55

0

2

10.76

1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:_____;

2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān):從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_____;

3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)_____(填不能)說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示,下 列有關(guān)鋅的說(shuō)法正確的是____

A 鋅原子核外有30個(gè)電子

B 鋅是非金屬元素

C 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65. 38g

D _____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

1)請(qǐng)與出下列物質(zhì)的名稱: A_____G_____;H_____

2)請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的文字或符號(hào)表達(dá)式:

C→B+H_____

A→B+C_____;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在課外活動(dòng)中,某同學(xué)對(duì)教材中探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示改進(jìn)。

1)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____;

2)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)如圖2所示,滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_____;改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。燃燒匙里盛燃著的足量的碳,反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,打開(kāi)C夾,水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶。請(qǐng)回答:

1)碳在A瓶中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____

2)該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是_____;

3)若不改變?cè)b置,要使實(shí)驗(yàn)成功,你的改進(jìn)意見(jiàn)是_____

4)若實(shí)驗(yàn)成功,進(jìn)入A瓶里的水約可達(dá)到A瓶容積的_____;由此可證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____

5)若某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出氧氣的含量低于實(shí)際值,請(qǐng)你分析其中的原因(寫(xiě)一條):_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:_____;②_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____;試管口還缺少_____;其作用是_____。

3)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____;( 填裝置編號(hào));收集裝置不選C,因?yàn)?/span>_____;若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____;(選“a”“b”)端進(jìn)入。

4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答:

1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____。

2Dx=_____。

3A、B、C、D中屬于同種元素是_____(填字母)。

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與_____(填字母)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

5C粒子的化學(xué)符號(hào)為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是_____(填字母)。

2)自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來(lái)水。凈化過(guò)程中可以通過(guò)_____操作除去水中的不溶物;利用活性炭,不僅可以除去不溶性雜質(zhì),還可以_____

3)水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,生活中我們可以利用_____來(lái)鑒別硬水和軟水,然后利用_____的方法降低水的硬度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案