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【題目】通過學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律。請結合下圖回答問題:
(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①_____,②_____;
(2)根據(jù)以上裝置要在實驗室制備并收集氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是_____(填字母編號,只填一種方法),該方法制取氧氣的化學方程式為_____。
(3)裝置B可用于實驗室制備CO2氣體。檢驗CO2的方法是_____,有關化學方程式為_____;收集CO2應選用的裝置是_____,判斷CO2已集滿的方法是_____。
(4)選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì);①顏色,②密度,③溶解性,④可燃性。必須考慮的是_____(填序號)。
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氮氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。(填字母編號)
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【題目】工業(yè)上大理石和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為主要原料制取B和G,其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,已知D、G為單質(zhì),且G為金屬。B、C、E為氧化物,B俗稱生石灰,C能使澄清石灰水變渾濁,E為有毒氣體;卮鹣铝袉栴}
(1)工業(yè)制取的兩種物質(zhì)中G的化學式為:_____
(2)反應①的基本反應類型為_____。
(3)物質(zhì)C具有廣泛的用途,例如:_____。(寫一種即可)
(4)反應③的化學方程式為:_____。
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【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為_____,常溫下碳的化學性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)圖②、③、④對應三種碳單質(zhì),圖②單質(zhì)和圖③單質(zhì)物理性質(zhì)不同的原因是_____。圖④單質(zhì)的化學式是_____,它由_____(填“分子“或“原子”)構成。
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為_____。
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)空氣由多種氣體組成,它屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要是利用活性炭的_____性。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的是方法是_____
(3)鍋內(nèi)油著火,用鍋蓋蓋滅原理是_____
(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷燃燒的化學方程式為_____。
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【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是( )
A.圖1驗證甲烷燃燒生成CO2和H2O
B.圖2探究質(zhì)量守恒定律
C.圖3探究可燃物燃燒的條件
D.圖4測定空氣中氧氣的含量
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質(zhì)。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是______。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_______。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第4號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。
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【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關說法中不正確的是
A.X的化學式是FeS2 B.SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2
C.反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%
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【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____;
(2)請在如圖2所示坐標中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0→t4時段變化示意圖_____。
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【題目】(實驗回顧)18世紀末,英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____,拉瓦錫通過上述實驗得到的結論是_____。
(實驗重現(xiàn))某化學興趣小組的同學為了體驗科學家們探究的過程,在創(chuàng)新的基礎上,在實驗室中重做了上述兩個實驗,做法如下:
實驗1:水的通電分解實驗,如圖1所示,接通電源,看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡,一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。
實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。
(1)利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時補充液體,你選擇的儀器有_____(填序號),藥品是_____,反應原理用化學方程式表示為_____。
(2)該興趣小組的同學把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,用電火花點火,順利完成上述實驗。
(3)該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%、70%……再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結果如下表所示:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空氣”體積分數(shù)(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空氣體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒不爆鳴 |
分析表中信息可知,在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分數(shù)約為_____;所以我們在點燃“易燃空氣”之前必須要_____。
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【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料,請回答下列有關的問題。
(1)工業(yè)上從含有金屬元素并有開采價值的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是___________________(填序號)。
①白鎢礦(主要成分CaWO4)
②黃銅礦(主要成分CuFeS4)
③鋁土礦(主要成分Al2O3)
④菱鐵礦 (主要成分FeCO4)
(2)①金屬材料包括純金屬以及它們的_____________________________。
②鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與____________________________和_____________________________接觸。
(3)已知Cr+FeSO4=Fe+CrSO4,則Fe、Cr、Hg三種金屬的活動性由強到弱的順序是________________。
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