科目: 來源: 題型:
【題目】猜化學謎語:在物質的各大家族中,有一家兄弟多:老大骨頭硬,光彩照人,身價百萬;老二又軟又滑,生活學習都有它;老三似足球,科研工作者喜歡它。則:
(1)舉出老大的一種用途為可制作璀璨奪目的鉆石,則該物質的化學名稱為____,還舉出其他用途______________。
(2)實驗室里和工業(yè)上以老二為原料在高溫高壓條件下人工合成老大,則發(fā)生____(選“物理”或“化學”)變化。
(3)請你猜出老三的化學式為____,其相對分子質量為______。
(4)從上述可知道:仨兄弟的性質存在著差異,其原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】美國科學家研究證明:金剛石可以作為計算機數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|,而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠,為科學家理解電子自旋提供了新角度。則回答:
(1)從宏觀組成上分析,金剛石是由_______組成的,屬于________(填物質類別)。
(2)從微觀結構上分析,金剛石是由________構成的,金剛石與石墨在物理性質上存在很大差異的原因是_________
(3)物質性質決定物質的用途。請寫出金剛石在生產、生活中的重要應用有________。
(4)研究成果表明,在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應生成納米級金剛石粉末和碳酸鈉,請寫出相關的化學方程式為_______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn)富含鉆石的超級地球,拓展了人類對巖態(tài)行星的全新認知。則根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)碳原子的結構示意為如圖,碳原子最外層電子數(shù)為________,常溫下碳的化學性質____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)下列分別是金剛石、石墨和C60的結構示意圖,下列說法正確的是(_________)
A這三種物質都很軟,都可作潤滑劑
B這三種物質碳原子的排列方式相同
C這三種物質完全燃燒后的產物都是CO2
D這三種物質的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子
(3)三種碳單質中由分子構成的是______(填化學式),則其相對分子質量為________。石墨烯是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得,則該過程發(fā)生了_______變化。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大的挑戰(zhàn)。下列說法正確的是( )
A.金剛石是一種新型化合物B.碳屬于金屬元素
C.該反應是置換反應D.該反應中生成了新的原子
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】天文學家首次觀測到發(fā)現(xiàn)一顆閃爍的鉆石行星,并破譯其化學構造(見圖)。下列有關金剛石和石墨的認識中不正確的是( )
A.天然金剛石是最硬的非金屬單質,可切割大理石
B.金剛石對光有折射作用,可制成鉆石
C.石墨具有良好的導電性,可制造石墨電極
D.一定條件下,石墨轉化成金剛石是物理變化
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗室中氯酸鉀樣品含有雜質,為了測定樣品中氯酸鉀的質量分數(shù),取 10g 該樣品與 1g 二氧化錳混合加熱 t1 時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質量,重復以上操作,依次稱得加熱 t2、t3、t4 時間后剩余固體的質量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量/g | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
(1)請問完全反應后產生氧氣的質量為_____g 。
(2)求該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)_____(要求寫出計算過程)。反應的化學方程式為:2KClO32KCl+ 3O2↑
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】每年的 CES(國際消費類電子產品展覽會)都會有一大波“黑科技”產品發(fā)布, 而這些產品大多是由金屬材料制成,銅是其中重要的金屬材料。
I.自然界中的銅主要以化合物形式存在于銅礦石中,從“綠色化學”的理念分析,以下銅礦最適宜煉銅的是_____(填序號)
A 黃銅礦(CuFeS2) B 輝銅礦(Cu2S)
C 藍銅礦 [Cu(OH)2(CO3)2 ] D 斑銅礦(Cu5FeS4)
II.某化學興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳,再用一氧化碳還原氧化銅模擬煉銅。
(查閱資料)
(1)實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備 CO,同時生成 H2O。
(2)濃硫酸具有吸水性。
(進行實驗)小組同學組裝好下圖裝置并檢查裝置氣密性之后開始實驗,先讓 A 裝置反應一會兒,然后熄滅 A 中的酒精燈,再點燃 C 裝置中的酒精燈。
(1)裝置 B 的作用是_____;裝置 C 中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)裝置 D 的作用是_____;該裝置的組裝存在的錯誤是_____; 改正之后,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應連接裝置 E,與 a 導管接口相接的是_____(填“b”或“d”)。
(4)實驗結束之后,得到帶有金屬光澤的磚紅色粉末,小組決定對該固體的成分進行探究。
(提出問題)紅色的固體是什么?
(查閱資料)氧化亞銅(Cu2O)是紅色粉末狀固體;
會與稀硫酸反應:Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O。
(提出猜想)猜想一:該固體全部為 Cu;
猜想二:該固體全部為 Cu2O;
猜想三:該固體為 Cu2O 和 Cu 的混合物。
(實驗方案)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及實驗結論 |
取少量固體粉末于試管中, 加入過量_____溶液。 | 若無明顯變化,則猜想一成立; 若溶液變?yōu)?/span>_____色,則猜想二或猜想三成立。 |
為了進一步確定混合物的組成,另取 m g 固體,重復上述實驗,然后將反應后的物質過濾、洗滌、干燥,再次稱量得到 n g 固體,若 m 和 n 滿足_____的量的關系,則 猜想三成立。
(得出結論)該固體為 Cu2O 和 Cu 的混合物。
(交流討論)
(1)從實驗安全的角度考慮,本實驗存在的危險是_____,改進的方法是_____;
(2)從物質的轉化程度考慮,小組同學針對如何將氧化銅全部轉化為銅單質展開討論, 查閱了大量資料之后知道,反應條件是影響生成物的重要因素,因此一致認為在下次實驗中需要適當加大 CO 的通入量或者_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】請結合下圖回答問題。
(1)標號①的儀器名稱是_____。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母,下同),反應的化學方 程式為_____;為了收集一瓶較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為_____。
(3)若將裝置F 作為實驗室制備 CO2 的發(fā)生裝置,其優(yōu)點為_____,化學反應方程式為_____。
(4)若用裝置G 收集二氧化碳,驗滿的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是某位同學設計用于解鎖屏幕的“化學鍵盤”,九個鍵分別代表不同的物質。解鎖規(guī)則是:若連線兩端物質之間能發(fā)生反應,則此次滑動有效。如圖是某種解鎖方式。已知 1 鍵代表的物質(簡稱 1,下同)常作為食品干燥劑,2 是常見的液體,5 是碳的氧化物,6 是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質,8 是紅棕色的金屬氧化物。請回答:
(1)寫出 1 的俗稱_____,它與 2 反應的基本類型是_____。
(2)寫出 5 的物質名稱_____,它的一種用途是_____。
(3)寫出 6 與鹽酸反應的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】75%乙醇(俗稱酒精)溶液做消毒劑可以有效滅活新型冠狀病毒。
(1)裝運酒精的包裝箱應貼的圖標是_____(填字母)。
(2)居家使用醫(yī)用酒精消毒時,采用噴灑的方式比在物體表面擦拭更易引起火災的原因是_____,請寫出酒精燃燒的化學方程式_____。
(3)工業(yè)酒精不同于醫(yī)用酒精,含有 96%乙醇和 1%甲醇,而甲醇有毒,若用于皮膚消毒會被人體吸收,嚴重可導致失明甚至死亡。但甲醇并非百害而無一利,由甲醇制乙烯氣體是我國重要的化工技術。下圖是該反應的微觀示意圖,其化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com