考點(diǎn)：
分析：本題考查的是生物的繁殖方式，不同的生物繁殖方式不同．
解答：解：A、細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行繁殖的，故不符合題意．
B、酵母菌的繁殖的繁殖方式是出芽生殖和孢子生殖，故符合題意．
C、小麥的繁殖方式是種子繁殖，故不符合題意．
D、馬鈴薯的繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)繁殖，故不符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：生物的繁殖方式是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著具體的生物理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
讓一棵蘋果樹(shù)上結(jié)出不同口味的蘋果，最后采用
| A．組織培養(yǎng) | B．果枝扦插 | C．果枝嫁接 | D．種子繁殖 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是
| A．一顆葵花籽長(zhǎng)成一株向日葵 |
| B．紫背天葵的枝條長(zhǎng)出了新的根系 |
| C．椒草的葉片長(zhǎng)成新植株 |
| D．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
若將落地生根的葉片掰下來(lái)植入潮濕的土壤中，不久就生根發(fā)芽并長(zhǎng)成新的植株。這種生殖方式屬于（ ）
| A．有性生殖 | B．無(wú)性生殖 | C．孢子生殖 | D．嫁接 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
要在同一株蘋果樹(shù)上結(jié)出不同品種的蘋果，可采用的繁殖方法是
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（2009山東菏澤學(xué)業(yè))（5分）黑皮紫肉的“黑美人”馬鈴薯是由普通馬鈴薯經(jīng)過(guò)太空處理后培育出的新品種。它的蛋白質(zhì)含量高于普通馬鈴薯，同時(shí)富含花青素，既宜熟食又可生食。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 ,加快植物繁殖的速度。
（2）馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易產(chǎn)生病毒，利用莖尖在無(wú)菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯的生產(chǎn)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，這屬于 技術(shù)。
（3）育種工作者通常利用馬鈴薯的有性生殖來(lái)培育新品種。已知馬鈴薯紫肉與黃肉是一對(duì)相對(duì)性狀。讓基因組成為YY的黃肉品種經(jīng)太空處理可得到黃肉類型甲，甲自花傳粉可以得到紫肉品種，則甲的基因組成為 ，這說(shuō)明馬鈴薯“上天”后引起的變異可以遺傳，其原因是 。
（4）類型甲自花傳粉產(chǎn)生的后代除有紫肉類型外，還有黃肉類型，請(qǐng)寫出后代中黃肉類型的基因組成 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
（每題1分，共8分）
（1）嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應(yīng)該大而飽滿（ ）
（2）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理（ ）
（3）無(wú)性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點(diǎn)（ ）
（4）蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育（ ）
（5）春蠶當(dāng)肚子里的絲吐完后就會(huì)死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說(shuō)（ ）
（6）雌雄蛙抱對(duì)以后雌蛙就會(huì)直接把受精卵排到水中進(jìn)行發(fā)育（ ）
（7）蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動(dòng)物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲（ ）
（8）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列不屬于無(wú)性生殖的是（ �。�
| A．利用植物的開(kāi)花結(jié)果生殖新個(gè)體 |
| B．依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體 |
| C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥 |
| D．水螅的出芽生殖 |
查看答案和解析>>
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案
