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　　小明經�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效的抑制細菌的存活”，就想通過自己所學的知識，進行一下探究，于是他和小聰兩人分別進行了探究，下面是其中的一步：

　　　　 洗手前指印　　　　　　 洗手前指印　　  洗手后指印

　(無菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后)　　  (無菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后)

　　(1)你認為他們兩人的設計，哪個更合理?為什么?

　　(2)在做這步以前，他們應該完成了哪些工作?

　　(3)小聰設計了“洗手后的指印”，在這里起什么作用?

答案：略
解析：

(1)小聰，他考慮到了設計對照實驗;(2)制作培養(yǎng)基，進行高溫滅菌;(3)對比作用


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科目：初中生物 來源： 題型：

小明經�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活．”他想通過自己所學的知識，進行探究，于是他和小聰兩人分別進行了探究，如圖所示：

下列說法錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明經�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活．”他想通過自己所學的知識，進行探究，于是他和小聰兩人分別進行了探究，如圖所示：

魔方格

下列說法錯誤的是（　　）
A．小聰采用的是對照實驗
B．在做這個探究實驗前的準備工作是制作好培養(yǎng)基
C．“洗手前的指印”在試驗中起到對照的作用
D．小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/td>

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