Question

【題目】某實驗小組的同學在

探究“綠色植物進行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟，請你根據以下實驗步驟，回答下列問題：

（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產生了______________。

（2）步驟④隔水加熱過程，目的是用_____________對葉片脫色。

（3）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是____________。

（4）步驟⑦中a、c相互對照的結論是光合作用需要在含有__________的細胞內進行。

（5）下圖為天竺葵葉片光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，請據圖回答下列問題。

I．十七世紀后葉，人們用顯微鏡發(fā)現了葉片上有能開合的________。科學研究和實驗證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，與外界進行了氣體交換，圖中標號①所代表的物質是______________。

Ⅱ．圖中標號③代表的物質是水，它能通過植物的蒸騰作用從根運輸到葉，標號④代表的物質是______________，可以通過篩管運輸到植物體各處的細胞。

Ⅲ．植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，呼吸作用表達式是_______________________________ 。

Answer 1

【答案】 二氧化碳 酒精 光照 葉綠體 氣孔 二氧化碳 有機物 有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

【解析】二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，因此步驟①中，一晝夜后試管中澄清的

石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產生了二氧化碳；（2）酒精能溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免收到葉綠素的顏色干擾，使實驗現象更明顯，因此在步驟④中，對葉片脫色用的是酒精；（3）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，唯一不同的量是光照，因此其變量是光照，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉；（4）a銀邊天竺葵的銀邊部分是白色的，細胞內不含有葉綠素，不能進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍，c部分有葉綠體，能進行光合作用制造淀粉變，滴加碘液變藍色，因此步驟⑦中a、c相互對照的結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內進行；（5）十七世紀后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，人們發(fā)現了葉片上有能開合的氣孔，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空隙；氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．結合圖中的箭頭方向可知，①代表二氧化碳，②代表氧氣，③代表水，④代表有機物；導管是植物體內木質部中從下向上輸導水分和無機鹽的管狀結構，為一串高度特化的管狀死細胞所組成，篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，葉制造的有機物由篩管向下運輸；呼吸作用的場所是線粒體，植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，呼吸作用主要在細胞的線粒體內進行的。