種子萌發(fā)的必要條件是（　　）
A、種子的胚要完整、胚要有生命力B、要有適宜的溫度C、要有充足的空氣D、要有足夠的水
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某中學生物興趣小組，為了探究玉米種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，制定如表格所示的探究計劃：
實驗裝置編號 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件：光照 提供的環(huán)境條件：水分 提供的環(huán)境條件：溫度 提供的環(huán)境條件：空氣
1 10粒 有光 適量 20℃ 充足
2 10粒 有光 適量 0℃ 充足
分析表格，該興趣小組準備探究的問題是，種子萌發(fā)是否需要（　�。�
A、光照B、適量的水
C、適宜的溫度D、充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

表是某同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗情況，請判斷其探究的環(huán)境條件是什么（　�。�
培養(yǎng)皿 實驗材料 處理 溫度
① 干燥的種子+浸清水的棉花 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱 室溫
② 干燥的種子+浸清水的棉花 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱 0度
A、水分B、空氣C、溫度D、光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不是種子萌發(fā)的外界條件（　�。�
A、水分B、胚完好C、空氣D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

某小組的同學們要探究“水是種子萌發(fā)的條件“問題，提出了不同的設計方案，每個同學都設計用培養(yǎng)皿來做實驗，并在培養(yǎng)皿上放了一層棉花，其中B、C、D、E同學設計用兩個培養(yǎng)皿來完成實驗，方案如下表：
場所溫度棉花種子數(shù)目
A同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
B同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下0℃潮濕的棉花20顆
C同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下23℃干燥的棉花20顆
D同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下0℃干燥的棉花20顆
E同學陽光下0℃潮濕的棉花2顆
陽光下0℃干燥的棉花2顆
他們應該按哪個方案實施最科學（　�。�
A、AB、BC、CD、DE、E

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究種子的萌發(fā)條件，實驗者用同樣的種子（無破損）設計了如下圖所示的實驗組合，以下對實驗設計的說明或預測正確的是（　�。�
A、若四份種子都不能正常萌發(fā)，則可以判斷種子已經(jīng)死亡或正在休眠期B、四份種子都接觸到了充足的空氣C、②和③的種子都會正常萌發(fā)D、②和④對照可探究出種子萌發(fā)需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

冬小麥在秋季播種后，接著下了一場小雨，田地里有大量積水小麥很少出苗的原因土壤中（　�。�
A、溫度過低B、養(yǎng)分流失C、空氣不足D、水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，探究：種子萌發(fā)的環(huán)境條件
（1）你提出的假設是
 
；
（2）在表中填寫實驗結果
瓶號 環(huán)境 結果
1 不放水，溫暖處
 
2 少量水，溫暖處
 
3 少量水，冷藏室
 
4 多量水，溫暖處
 
（3）對照組是
 
．
（4）每瓶用一粒種子可以嗎？為什么？
 
．
（5）1號和3號能構成對照組嗎？為什么？
 
．
（6）通過實驗你得出的結論是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我市古槐路因路中間有一顆千年“神槐”而得名，古槐主干部分中空，缺失的主要是莖的（　�。�
A、木質部B、韌皮部C、形成層D、導管和篩管

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