下列結(jié)構(gòu)不在口腔中的是

[  ]

A.牙齒

B.

C.唾液腺

D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?贛州模擬)請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.圖中表示淀粉的消化曲線是
X
X
,淀粉消化和吸收的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)為了研究淀粉在口腔中的消化情況,做了以下實(shí)驗(yàn).
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    試管 加入物質(zhì) 水浴溫度 水浴時(shí)間 加入碘液后現(xiàn)象
    A 淀粉糊+唾液 適宜溫度 10min 不變藍(lán)
    B 淀粉糊+清水 適宜溫度 10min 變藍(lán)表格中適宜溫度是指
    37
    37
    ℃左右,在此實(shí)驗(yàn)中
    B
    B
    號(hào)試管為對(duì)照組.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?自貢)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題:
    (1)某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),在不變換目鏡的情況下,先用l0x的物鏡觀察,再換40x的物鏡觀察,此時(shí)看到的細(xì)胞比原來的更
    (大或。粋(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更
    (多或少).調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后.能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu),有
    細(xì)胞質(zhì)
    細(xì)胞質(zhì)
    、
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    、
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜

    (2)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),教材上有以下提示:
    A.淀粉是饅頭的主要成分.淀粉沒有甜味,分解后形成的麥芽糖有甜味.
    B.淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
    C.牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行,口腔的溫度大約是37℃.
    請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答:
    ①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺到甜味,說明饅頭中的淀粉分解成了
    麥芽糖
    麥芽糖

    ②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
    37℃
    37℃

    ③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)?
    (是或否)
    ④有同學(xué)說:“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖,并被口腔吸收.”這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是
    淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖
    淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題:
    (1)某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),在不變換目鏡的情況下,先用l0x的物鏡觀察,再換40x的物鏡觀察,此時(shí)看到的細(xì)胞比原來的更________(大或。,一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更_(多或少).調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后.能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu),有________、________、________.
    (2)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),教材上有以下提示:
    A.淀粉是饅頭的主要成分.淀粉沒有甜味,分解后形成的麥芽糖有甜味.
    B.淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
    C.牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行,口腔的溫度大約是37℃.
    請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答:
    ①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺到甜味,說明饅頭中的淀粉分解成了________
    ②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為________.
    ③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)?________(是或否)
    ④有同學(xué)說:“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖,并被口腔吸收.”這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是________.

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    科目:初中生物 來源:2011年江西省贛州市中考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:解答題

    請(qǐng)回答下列問題.
    (1)圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.圖中表示淀粉的消化曲線是______,淀粉消化和吸收的主要場(chǎng)所是______(填結(jié)構(gòu)名稱).
    (2)為了研究淀粉在口腔中的消化情況,做了以下實(shí)驗(yàn).
    試管加入物質(zhì)水浴溫度水浴時(shí)間加入碘液后現(xiàn)象
    A淀粉糊+唾液適宜溫度10min不變藍(lán)
    B淀粉糊+清水適宜溫度10min變藍(lán)
    表格中適宜溫度是指______℃左右,在此實(shí)驗(yàn)中______號(hào)試管為對(duì)照組.

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