下列不屬于科學(xué)探究方法的是（　�。�
A．調(diào)查法B．觀察法C．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D．收集資料法
科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．
A、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．屬于科學(xué)探究方法．
B、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．屬于科學(xué)探究方法．
實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．
C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法．不屬于科學(xué)探究方法．
D、收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．屬于科學(xué)探究方法．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物熱點(diǎn)復(fù)習(xí)專(zhuān)題攻略 專(zhuān)題三 材料分析題（解析版） 題型：選擇題

中國(guó)臺(tái)灣塑化劑事件再次敲響食品安全警鐘。塑化劑可乳化液體食品中的不溶微粒，增加觀感和口感，但對(duì)人體有嚴(yán)重危害。下列臺(tái)產(chǎn)食品中，最應(yīng)謹(jǐn)慎食用的是(　　)

A．水果、蔬菜　　　　　B．果汁、飲料

C．果脯、茶葉 D．鳳梨酥、貢糖

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

制作神經(jīng)元模型．
基本材料：厚白紙、彩色鉛筆、較細(xì)的藍(lán)色電線和較粗的紅色電線（絕緣皮內(nèi)銅絲是分股的）、剪子、膠帶．
方法步驟：①在厚白紙上用彩色鉛筆畫(huà)出神經(jīng)元的細(xì)胞體，直徑約為15-20厘米，然后用剪子把畫(huà)好的細(xì)胞體剪下．
②用幾根10厘米長(zhǎng)的藍(lán)色電線連接在細(xì)胞體的邊緣，把每根電線外端的絕緣皮去掉1厘米，露出一根細(xì)銅絲．
③用1根50厘米左右的紅色電線連接在細(xì)胞體的邊緣，把電線的另一端的絕緣皮去掉1厘米，露出一根細(xì)銅絲．
完成填空．
（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括A______，B______．
（2）長(zhǎng)的紅色電線里面的銅絲代表的是神經(jīng)元的______，短的藍(lán)色電線里面的銅絲代表的是______．
（3）在長(zhǎng)的紅色電線里面的銅絲外套有一層鞘，組成______，它的末端的細(xì)小分支叫做______．
（4）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說(shuō)的一條______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)內(nèi)容回答：
A．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久；
B．小民心想：這是生物嗎？
C．于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；
D．通過(guò)觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來(lái)是草履蟲(chóng)．
（1）以上敘述屬于提出問(wèn)題的是______．
（2）以上敘述屬于實(shí)驗(yàn)的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

明明家的庭院里長(zhǎng)著一片綠油油的植物，奶奶說(shuō)這是一種苔蘚植物，總是長(zhǎng)在陰暗潮濕的環(huán)境中．明明發(fā)現(xiàn)，不管陰天還是晴天，特別是剛下過(guò)雨不久，他和其他的小朋友一起玩耍的時(shí)候，有時(shí)一不小心踩到苔蘚植物上時(shí)，會(huì)有很多水冒出，特別是這種植物聚集很多的地方，冒出的水更多．明明想：到底是什么原因呢？是不是苔蘚植物吸水能力較強(qiáng)，把水分都固定下來(lái)了？他決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法．
（1）明明在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）明明提出了什么假設(shè)？
（3）假如你是明明，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)變量？
（4）寫(xiě)出你的探究步驟：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

回想做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）用______和______配置成了“模擬酸雨”，把PH控制在4.0．
（2）有名同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
a．從實(shí)驗(yàn)方案可以推斷該同學(xué)提出的問(wèn)題是______．
b．如果10粒大豆種子全部萌發(fā)，該同學(xué)可以得出結(jié)論是______．
c．如果10粒大豆種子沒(méi)有萌發(fā)或者少數(shù)萌發(fā)，該同學(xué)能否就這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論？為什么？______，______．
d．請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完善成一個(gè)合理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：______．
e．探究發(fā)現(xiàn)：我國(guó)酸雨的主要成因是大量______，氨高的煤，此外______也是形成酸雨的重要原因．所以造成酸雨的主要有害氣體是______和氨氧化物．進(jìn)一步思考：控制酸雨的措施有（寫(xiě)2條）______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究的過(guò)程中，下列方法可以利用的是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．以上均可

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是（　�。�
A．假設(shè)B．推論C．實(shí)驗(yàn)D．觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究過(guò)程中，所采取的主要研究方法是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法

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