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美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國大豆產業(yè)，這是利用了生物多樣性的（　　）
A、種類多樣性B、基因多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、數量多樣性
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（　�。�
A、家鴿、壁虎B、水螅、血吸蟲C、鯽魚、螳螂D、蝸牛、鯊魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類的七個等級中，物種間親緣關系最近的和共同特征最多的等級分別是（　�。�
A、界、種B、種、界C、界、界D、種、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

近年來，冠縣蘭沃鄉(xiāng)種植的彩色小麥因其富含多種對人體有益的微量元素而深受人們的青睞．彩色小麥是由小麥屬間有性雜交定向選育而來，由此可見，彩色小麥的培育是充分利用了（　�。�
A、生物個體的多樣性B、轉基因技術C、基因的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

在壽光蔬菜博覽園內，每年都有大量的蔬菜新品種展出，新品種的培育與廣泛推廣極大豐富了人們的菜籃子，同時豐富了（　�。�
A、遺傳的多樣性B、物種的多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、植物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013“感動中國人物”-“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜與本地油菜雜交培育出了高產油菜品種，造福當地百姓．這種培育方法利用了（　�。�
A、物種的多樣性B、遺傳的多樣性C、環(huán)境的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護生物多樣性的根本措施是（　�。�
A、建立自然保護區(qū)B、引進更多外來物種C、保護生物的棲息環(huán)境D、建立瀕危物種的種質庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

2014年4月15日，中央國家安全員會明確將生態(tài)安全納入國家安全體系．下列關于我國境內發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水葫蘆原產南美，引入到我國江南種植后，出現瘋長，改變了當地的生物多樣性B、麋鹿原產我國，后來在國內絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護區(qū)，屬于生物入侵C、小龍蝦原產美洲，經日本引入我國后迅速擴散，對農田造成了危害，說明小龍蝦既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境D、丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)是將植物體的部分組織或細胞在無菌的條件下置于特制的培養(yǎng)基內，放在適宜的環(huán)境中，培育出完整的植物體的過程．可以看出進行組織培養(yǎng)所必需的特殊條件是（　�。�
A、適宜的水分B、充足的陽光C、營養(yǎng)物質豐富D、無菌

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