【題目】如圖甲~丙為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖丁~已是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中形成氣管支架且能夠保持氣流暢通的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)從乙圖可以看出,人體的呼吸系統(tǒng)是由[]和[5]兩部分組成,其中[]是呼吸系統(tǒng)最主要的器官.
(3)從丙圖可以看出,肺由大量肺泡構(gòu)成,請從下列選項中選出肺泡適應(yīng)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) .
A.肺泡的數(shù)量多
B.肺泡外面包繞這豐富的毛細(xì)血管
C.肺泡壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡外的毛細(xì)血管壁很薄,只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成
(4)丁圖和戊圖,表示呼氣狀態(tài)的是 . 下列各項表述符合該狀態(tài)的是 .
A、膈肌舒張,膈的頂部回升,胸廓的上下徑減小
B、膈肌收縮,膈的頂部下降,胸廓的上下徑增大
C、肋間肌收縮,胸骨和肋骨向上外移動,胸廓的前后徑和左右徑增大,胸廓容積變大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力
D、肋間肌舒張,胸骨和肋骨下降,胸廓的前后徑和左右徑減小,胸廓容積變小,肺內(nèi)氣體壓力大于外界氣體壓力
(5)已圖表示肺泡與血液之間的氣體交換過程,氣體交換后,血液的成分和顏色均發(fā)生了變化,由含氧少、顏色暗紅的變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于化學(xué)消化的是( )
A. 牙齒將食物嚼碎
B. 唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖
C. 胃腸蠕動使食物與消化液充分混合
D. 舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜含有豐富的糖類、淀粉,還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A,B,C和鈣、磷等礦物質(zhì),還含有人體造血必需的微量元素鉆和鋅等.經(jīng)常食用,有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用,是很好的保健食品.如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖中[2]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的 .
(2)葉片上的是植物細(xì)胞進(jìn)行氣體交換和水分散失的門戶
(3)把幼嫩的南瓜莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液主要是從莖的中滲出來的
(4)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[4]的莖和葉都是由發(fā)育成的.
(5)有的南瓜花不會結(jié)果,請你解釋原因: .
(6)某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵南瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了如圖2所示的果實體積變化曲線.請據(jù)圖回答:
①當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因為每個子房里生有 .
②在大棚里種植南瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬呼吸運(yùn)動的模式圖,下列描述正確的是( )
A.a模擬呼氣動作,膈肌收縮;b模擬吸氣動作,膈肌舒張
B.a模擬呼氣動作,膈肌舒張;b模擬吸氣動作,膈肌收縮
C.a模擬吸氣動作,膈肌收縮;b模擬呼氣動作,膈肌舒張
D.a模擬吸氣動作,膈肌舒張;b模擬呼氣動作,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:
①該食物網(wǎng)有條食物鏈,最長的一條是 .
②圖中生產(chǎn)者是 , 圖中的所有動物可統(tǒng)稱為 .
③除②中的生物之外,生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)包括 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體免疫有三個方面的功能:第一個方面,抵抗_________的侵入,防止疾病的產(chǎn)生;第二個方面,___________-體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;第三個方面,監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的___________。當(dāng)人體 功能過強(qiáng)時,對藥物、食物會發(fā)生過敏反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌的活動狀況、肺內(nèi)的氣體壓力變化是( )
①肋骨間的肌肉和膈肌收縮 ②肋骨間的肌肉和膈肌舒張
③肺內(nèi)的氣體壓力增大 ④肺內(nèi)的氣體壓力減小
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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