Question

探究題
某興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)你一起來(lái)完成．
（1）提出問(wèn)題：

濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？

；
（2）作出假設(shè)：

鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，濕度（水分）會(huì)影響鼠婦的生活

．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：
a．準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：在鐵盤內(nèi)，以中軸線為界，一側(cè)鋪一層濕土，一側(cè)鋪一層干土，都蓋紙板，形成

干燥

和

濕潤(rùn)

兩種環(huán)境．
b．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
c．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是

濕度（水分）

．用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的好處是

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差

．
（4）得出結(jié)論：

濕度（水分）會(huì)影響鼠婦的生活

．

Answer 1

分析：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思等環(huán)節(jié)．

解答：解：（1）由于探究的是“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，所以可提出問(wèn)題：濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答．根據(jù)提出的問(wèn)題，可作出假設(shè)：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，濕度（或水分）會(huì)影響鼠婦的生活．濕度對(duì)鼠婦生活有影響（或濕度對(duì)鼠婦生活無(wú)有影響）．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：
a．準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：在鐵盤內(nèi)，以中軸線為界，一側(cè)鋪一層濕土，一側(cè)鋪一層干土，都蓋紙板，形成潮濕和干燥兩種環(huán)境．
b．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
c．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度（或水分）．用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的好處是：這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能用多只鼠婦，多次實(shí)驗(yàn)，盡可能排除其他因素的干擾．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：濕度（水分）會(huì)影響鼠婦的生活．
故答案為：
（1）濕度（水分）會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，濕度（水分）會(huì)影響鼠婦的生活；（或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，濕度（水分）不會(huì)影響鼠婦的生活）
（3）a干燥；濕潤(rùn)；
C濕度（水分）；避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差
（4）濕度（水分）會(huì)影響鼠婦的生活．

點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．