探究廢電池對生物的影響過程中，錯誤的操作時（　�。�
分析：本題以“廢電池對生物的影響”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究操作的認識．
解答：解：A、要對廢電池液要進行稀釋，防止?jié)舛冗^高實驗結(jié)果不明顯．
B、同時進行3組對照實驗，對照試驗組數(shù)愈多，結(jié)果越準確．
C、因為廢電池液有毒，實驗結(jié)束，將手洗凈．
D、由于廢電池對環(huán)境有污染，探究結(jié)束，廢電池不能隨意丟棄．
故選：D
點評：搞好廢電池的回收利用，防止隨意丟棄，提高電池生產(chǎn)的工藝水平，防止環(huán)境污染．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過濾后得濾液．   
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水．   
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．   
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結(jié)果如下表：
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      • <center id="souqq"></center><dfn id="souqq"><source id="souqq"></source></dfn>
      


      

A
B
C
D
      

      
所加浸出液的體積（ml）
50
100
200
400
      

      
小魚存活的時間（天）
15
12
7
1根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題：
      （1）該小組同學提出的問題是：
      廢電池浸出液對生物有影響嗎？
      廢電池浸出液對生物有影響嗎？
      ．
      （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越
      短
      短
      ．
      （3）由此，該小組同學得出結(jié)論：廢電池對生物有影響．你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹嗎？
      不嚴謹
      不嚴謹
      ．為什么？
      沒有對照組
      沒有對照組
      ．
      （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：
      將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
      將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
      ①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。 
      ②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。 
      ③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。 
      ④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
       
      		A
      		B
      		C
      		D
      所加浸出液的體積(mL)
      		50
      		100
      		200
      		400
      小魚存活的時間(天)
      		15
      		12
      		7
      		1
       
      根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題： 
      （1）該小組同學提出的問題是：__________________________________________________。
      （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越_______。
      （3）由此，該小組同學得出結(jié)論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹？
      答：__________。為什么？_________________________________________。
      （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年安徽巢湖初一下學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
      

						
      為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
      ①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。 
      ②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。 
      ③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。 
      ④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
       
      		A
      		B
      		C
      		D
      所加浸出液的體積(mL)
      		50
      		100
      		200
      		400
      小魚存活的時間(天)
      		15
      		12
      		7
      		1
       
      根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題：
      （1）該小組同學提出的問題是：____                          ____。
      （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越___ ____。
      （3）由此，該小組同學得出結(jié)論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結(jié)論是否嚴謹？為什么？
                                                                                  
      （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2014屆安徽巢湖初一下學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
      

						
      為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
      


      ①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。  
      


      ②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。 
      


      ③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。 
      


      ④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
      


      
 
      
  
  
       
      
        		
  
  
      A
      
        		
  
  
      B
      
        		
  
  
      C
      
        		
  
  
      D
      
        		
 
      
 
      
  
  
      所加浸出液的體積(mL)
      
        		
  
  
      50
      
        		
  
  
      100
      
        		
  
  
      200
      
        		
  
  
      400
      
        		
 
      
 
      
  
  
      小魚存活的時間(天)
      
        		
  
  
      15
      
        		
  
  
      12
      
        		
  
  
      7
      
        		
  
  
      1
      
        		
 
      

      


       
      


       
      


       
      


       
      


       
      


      根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題：
      


      （1）該小組同學提出的問題是：____                         
____。
      


      （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越___ ____。
      


      （3）由此，該小組同學得出結(jié)論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結(jié)論是否嚴謹？為什么？
      


                                                                                       
      


      （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。
      


       
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011年福建省畢業(yè)生學業(yè)質(zhì)量檢測生物試題
				題型：綜合題
			
      

						
      為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
      


      ①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。  
      


      ②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。

      


      ③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液
。 
      


      ④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
      


      
 
      
  
  
       
      
        		
  
  
      A
      
        		
  
  
      B
      
        		
  
  
      C
      
        		
  
  
      D
      
        		
 
      
 
      
  
  
      所加浸出液的體積(mL)
      
        		
  
  
      50
      
        		
  
  
      100
      
        		
  
  
      200
      
        		
  
  
      400
      
        		
 
      
 
      
  
  
      小魚存活的時間(天)
      
        		
  
  
      15
      
        		
  
  
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      7
      
        		
  
  
      1
      
        		
 
      

      


       
      


       
      


       
      


       
      


       
      


      根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題： 
      


      （1）該小組同學提出的問題是：__________________________________________________。
      


      （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越_______。
      


      （3）由此，該小組同學得出結(jié)論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹？
      


      答：__________。為什么？_________________________________________。
      


      （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________
。
      


       
      

			
      

			
      
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