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（2008?威海）夏季即將到來，西瓜甘甜可口，是清涼解渴的佳品．下列結構能發(fā)育成西瓜果實的是（　�。�
分析：本題考查果實和種子的形成．可結合花與果實圖對比記憶．
解答：解：當一朵花完成傳粉與受精后子房發(fā)育的情況為，所以西瓜果實是由子房發(fā)育而成的．
故選：C
點評：這部分內容是考試的重點，要注意理解和掌握，不能死記硬背．最好結合上面的子房發(fā)育圖來記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?威海）請據圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造
有機物
有機物
，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環(huán)．
（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的
有機物
有機物
；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的
二氧化碳、水、無機鹽
二氧化碳、水、無機鹽
又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間是
相互依存
相互依存
的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?威海）自古以來，就有“大災之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災的重點轉向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下面的材料，回答問題．
材料一：據新京報5月31日報道，四川省衛(wèi)生廳30日公布了災區(qū)傳染病發(fā)生情況．5月中下旬，四川災區(qū)累計報告與災害相關的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
材料二：四川震災發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當地災民采取了一系列防疫措施：①保護水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療等．
材料三：四川抗震救災指揮部計劃，從6月1日到10日，重點區(qū)域內兒童、小學生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）“材料一”中提到的疾病都是由
病原體
病原體
引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染�。@些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過
飲食
飲食
傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是
生物媒介
生物媒介
傳播．
（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有
④
④
；屬于切斷傳播途徑的有
①②③
①②③
．（填序號）
（3）“材料三”中提到的疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的特殊蛋白質，即
抗體
抗體
，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于特異性免疫，其特點是：出生以后才產生的，
只針對某一特定的病原體或異物起作用
只針對某一特定的病原體或異物起作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?威海）用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因為這種面粉里“面筋”的含量高．“面筋”是種子成分中的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?威海）回答下面有關科學探究技能的問題．
（1）解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中表示淀粉被消化過程的曲線是
X
X
；蛋白質被消化的起始部位是[
C
C
]
胃
胃
；淀粉、脂肪、蛋白質被消化的主要部位是[
D
D
]
小腸
小腸
．
（2）數學推算：假設有4萬對24歲的新婚夫婦，不考慮死亡問題且每代中的男女比例相等．如果每對夫婦及其子孫都生兩個孩子，那么，他們都是25歲生育與都是30歲生育相比，150年后，人口會多增加
1
1
代，人口總數會多增加
8
8
萬；如果每對夫婦及其子孫都是25歲生孩子，那么，他們都生兩個與都生一個相比，50年后，人口總數會多增加
8
8
萬．從上述推算可以依次看出，
晚育
晚育
、
少生
少生
是控制人口增長的重要措施．

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