如圖為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：
（1）圖中氣體和食物的共同通道是[
 
]
 
．
（2）“痰液”形成于[
 
]
 
．
（3）圖中完成氣體交換的中心場(chǎng)所是[
 
]
 
，此處適于氣體交換的特點(diǎn)有
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由
 
和肺組成，其中肺是完成氣體交換的重要場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年“六．五”世界環(huán)境日中國(guó)主題確定為“同呼吸，共奮斗”，呼吁國(guó)人為改善空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)而奮斗，同時(shí)也號(hào)召?lài)?guó)人要養(yǎng)成健康合理的生活方式，人人擁有健康的身體．用你所學(xué)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）近兩年全國(guó)許多大中城市出現(xiàn)的霧霾天氣，使空氣質(zhì)量下降，導(dǎo)致患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)大大增加，呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和
 
組成．
（2）膳食不合理會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，影響身體健康．如缺維生素C易患
 
病．
（3）人體攝取的有害物質(zhì)進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的
 
，然后隨血液到達(dá)身體各部，從而危害人體健康．
（4）圍繞2013年世界衛(wèi)生日的主題或我國(guó)環(huán)境日“同呼吸，共奮斗”的主題，你的行動(dòng)是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為呼吸系統(tǒng)部分組成及肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示各部分名稱(chēng)：[1]
 
；[2]
 
；[3]
 
；[4]
 
．
（3）[3]和[4]的壁都由
 
層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，吸氣時(shí)空氣中的
 
透過(guò)[3]和[4]的壁進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的
 
結(jié)合；同時(shí)血液中的
 
也會(huì)進(jìn)入[3]，然后隨著呼氣過(guò)程排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出下列各部分的名稱(chēng)：
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 
[5]
 
[6]
 

（2）
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)．
（3）外界的氣體經(jīng)過(guò)
 
的處理后進(jìn)入肺，在這與血液進(jìn)行
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[
 
]，[2]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和
 
．
（2）[2]中形成痰的部位是
 
和支氣管，
 
是人體發(fā)聲的部位．
（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行
 
． 
（4）圖乙所示的氣體按照d方向離開(kāi)肺泡時(shí)，圖甲中[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
，呼吸道產(chǎn)生痰的部位是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人的呼吸系統(tǒng)主要器官是肺由數(shù)目極多的
 
組成，外面包繞著豐富的
 
．吸氣時(shí)，氧氣透過(guò)肺泡壁和
 
 進(jìn)入血液，這個(gè)過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò)
 
層細(xì)胞；人體進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是
 
，因此肺部氣體交換后的氧氣最終輸送到此處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象發(fā)生在人體呼氣過(guò)程中的是（　　）
A、膈肌向下運(yùn)動(dòng)B、肋骨間的肌肉收縮C、胸廓的上下徑減小D、肺容積明顯增大

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