毒箭蛙有鮮艷色體，枯葉蝶極像枯葉，這說(shuō)明（　�。�
A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、生物會(huì)影響環(huán)境C、生物不能適應(yīng)環(huán)境D、生物不會(huì)影響環(huán)境
考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
專題：
分析：生物都生活在一定的環(huán)境中，生物要適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響環(huán)境，分析解答．
解答：解：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)；毒箭蛙有鮮艷體色，是一種警戒色．都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，并具體情況具體分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（　�。�
A、孔子鳥(niǎo)化石B、珊瑚C、鐘乳石D、石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蘋(píng)果不宜在熱帶地區(qū)栽種，香蕉不宜在寒冷地區(qū)栽種，說(shuō)明影響這些植物分布的因素主要是（　　）
A、溫度B、水分C、光照D、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B、蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中C、鳥(niǎo)類前肢變成翼，適于空中飛行D、魚(yú)類有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

西藏野牛（圖1）休息時(shí)，體態(tài)與巖石相近；花螳螂（圖2）停歇在樹(shù)枝上，頭似花蕊，翅像花瓣．這充分體現(xiàn)了（　�。�
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物依賴環(huán)境C、環(huán)境影響生物D、生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A、蚯蚓疏松土壤B、大樹(shù)底下好乘涼C、北方的雷鳥(niǎo)隨季節(jié)換羽毛D、森林的蒸騰作用增加空氣濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是（　�。�
A、蚯蚓可以疏松土壤B、荒漠中生活的仙人掌葉變成葉刺C、植物可防風(fēng)固沙D、水葫蘆可吸收水中的汞、鎘、砷等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“大魚(yú)吃小魚(yú)”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是（　�。�
A、寄生B、捕食C、合作D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某小組在探究鼠婦的生活環(huán)境時(shí)，探究結(jié)果記錄如下．依據(jù)下表分析，鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是（　�。�
地  點(diǎn)鼠婦只數(shù)
干凈明亮的校道上0
宿舍水槽邊的石頭下19
花園內(nèi)潮濕的花盆底下23
操場(chǎng)干草地中1
A、陽(yáng)光充足B、陰暗潮濕
C、空氣清新D、高溫干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案