在探究“菜青蟲的取食行為”實(shí)驗(yàn)中。

背景資料:在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的葉上,常能看到一些深綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲。菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛迹荚儆鸹癁椴朔鄣。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵花都由四片花瓣組成,這四片花瓣呈十字形排列,因此,在分類學(xué)上,這些植物都屬于十字花科。

(1)提出的問題是:菜青蟲取食十字花種植物是________行為嗎?

(2)你作出的假設(shè)是________

(3)你制定計(jì)劃時(shí),有以下兩種方案:

方案1:取菜青蟲卵隔離培養(yǎng),等卵孵出幼蟲后開始實(shí)驗(yàn)。取大白菜、卷心菜葉片分別榨取汁液,取等量汁液分別涂在一小塊相同的濾紙上,看看菜青蟲更趨向于哪里取食。

方案2:取菜青蟲卵隔離培養(yǎng),等卵孵出幼蟲后開始實(shí)驗(yàn)。取大白菜、芹菜(非十字花科植物)葉片分別榨取汁液,取等量汁液分別涂在一小塊相同的濾紙上,看看菜青蟲更趨向于哪里取食。

你認(rèn)為方案________更加合理,理由是________

(4)你認(rèn)為該怎樣阻止雌雄菜粉蝶的交配,阻止菜青蟲產(chǎn)卵以防治菜青蟲的危害?

________________________________。

答案:
解析:

 。1)先天性。

 。2)菜青蟲取食十字花種植物是先天性行為。

 。3)2 方案2利用和十字花科植物和非十字花科植物進(jìn)行了對照。

 。4)利用人工制造的干擾劑阻礙雌蟲和雄蟲間的信息交流;利用合成的性外激素吸引雄蟲集中捕殺(可斟酌給分)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
你作出的假設(shè)是:
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):

                A組      B組    C組
          第一步 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵
          第三步 放涂白菜汁的濾紙 放涂菠菜汁的濾紙 放涂卷心菜汁的濾紙
          第四步 放菜青蟲 放菜青蟲 放菜青蟲
          第五步 觀察記錄結(jié)果 觀察記錄結(jié)果 觀察記錄結(jié)果(1)提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?
          作出的假設(shè)是
          菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
          菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為

          (2)該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲,其目的是
          為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
          為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

          (3)上述3組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是
          B組
          B組
          ,對照組是
          A、C組
          A、C組

          (4)每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條?
          10
          10
          .理由是
          減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
          減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

          (5)在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中:
          實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣?

          實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣?
          .目的是
          減少其它因素的干擾
          減少其它因素的干擾

          進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣?
          .目的是
          保證探究的嚴(yán)密性
          保證探究的嚴(yán)密性

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)與探究
          (一)在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中,
          (1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成,叫做
          體節(jié)
          體節(jié)

          (2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有
          粗糙不平
          粗糙不平
          感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是
          剛毛
          剛毛

          (3)在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
          濕潤
          濕潤

          (二)在“鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)”的探究活動中,你發(fā)出鳥類適于飛行的特點(diǎn)有:
          (1)鳥的體形呈
          流線
          流線
          型,可減少飛行時(shí)空氣對它的
          阻力
          阻力

          (2)鳥的翅膀呈
          形,鳥的長骨都是
          中空
          中空
          的.
          (3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)
          貯存.
          (4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的
          氣囊
          氣囊
          輔助呼吸.
          (三)準(zhǔn)備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點(diǎn)水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時(shí)間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環(huán)境中,幾天后:
          (1)
          浸水的
          浸水的
          面包片發(fā)霉了,原因是
          細(xì)菌真菌的生活需要水分
          細(xì)菌真菌的生活需要水分

          (2)說明A、霉菌適宜生長在
          溫度適宜
          溫度適宜
          、
          水分
          水分
          ,富含
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          的環(huán)境中.
          B、空氣中含有許多
          孢子
          孢子
          ,一旦條件適宜,它就開始萌發(fā),形成新的
          細(xì)菌真菌
          細(xì)菌真菌
          _.
          (四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,得出的結(jié)論是:魚在游泳時(shí),維持魚體平衡作用的是
          胸鰭
          胸鰭
          、
          腹鰭
          腹鰭
          背鰭
          背鰭
          ,具有控制游泳方向的是
          尾鰭
          尾鰭

          (五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          你作出的假設(shè)是:
          菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為
          菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)提出的問題是:
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

          (2)用來做實(shí)驗(yàn)的菜青蟲,必須從
          開始隔離飼養(yǎng).理由是
          從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度
          從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度

          (3)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的
          對照實(shí)驗(yàn)
          對照實(shí)驗(yàn)

          (4)通過探究,你得出的結(jié)論是
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是取食十字花科植物,對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣.從行為獲得的途徑來說,菜青蟲的上述行為屬于
           
          行為,蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢都是這類行為.該行為是由其體內(nèi)的
           
          所決定的.

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