(2007?長(zhǎng)沙)一對(duì)夫婦生了一個(gè)漂亮的小女孩,該小女孩細(xì)胞內(nèi)決定性別的是( �。�
分析:與決定性別有關(guān)的染色體叫做性染色體,對(duì)人類而言,男性的性染色體為XY,女性的性染色體為XX.
解答:解:人的體細(xì)胞內(nèi)的有23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX;在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí),男性產(chǎn)生的精子有兩種:一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;因此該小女孩體細(xì)胞內(nèi)決定性別的是性染色體.
故選C
點(diǎn)評(píng):人類的性別決定是XY型,男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)下列說法有一種不正確,你會(huì)選哪一項(xiàng)( �。�

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)某人借助顯微鏡鑒定某一生物樣品時(shí),觀察到了如下的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)你認(rèn)為該生物樣品是
動(dòng)物
動(dòng)物
(填動(dòng)物或植物)樣品.因?yàn)橛^察到的細(xì)胞沒有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
.(答一點(diǎn)即可)
(2)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中有能量轉(zhuǎn)換器;
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)-DNA;
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
能夠控制物質(zhì)進(jìn)出.(用圖中數(shù)字回答)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的探究:取一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入紙盒內(nèi),然后將紙盒置于一暗室內(nèi),10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,再取出,分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù).重復(fù)三次,統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2
(1)他們進(jìn)一步探究的問題是
土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對(duì)鼠婦生活的影響
土壤中有機(jī)質(zhì)的多少對(duì)鼠婦生活的影響

(2)如果M1明顯大于M2,則說明
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
.如果M1明顯小于M2,則說明
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境中

(3)如果繼續(xù)探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,你的設(shè)計(jì)思路是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除
水分
水分
是變量外,其他條件都一樣.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦
放回適合生存的自然環(huán)境中
放回適合生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)某同學(xué)要了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率.現(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法,任抽班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;②普查法,對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.
(1)哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?
普查法
普查法
.當(dāng)調(diào)查對(duì)象特別多時(shí)常采用
抽樣調(diào)查法
抽樣調(diào)查法

(2)某同學(xué)調(diào)查所在學(xué)校七、八、九年級(jí)近視發(fā)病率如圖,你認(rèn)為近視發(fā)病率有
增長(zhǎng)
增長(zhǎng)
的趨勢(shì),預(yù)計(jì)該校高二年級(jí)的近視發(fā)病率將
比九年級(jí)的發(fā)病率更高,達(dá)40%.
比九年級(jí)的發(fā)病率更高,達(dá)40%.

(3)近視眼應(yīng)配戴
透鏡進(jìn)行矯正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?長(zhǎng)沙)某研究人員欲探究玉米棒基部、中部、頂部籽粒的發(fā)芽率,以便有針對(duì)性地進(jìn)行留種.請(qǐng)分析回答:
(1)若玉米棒頂部、中部的籽粒各用100粒,則玉米棒基部的籽粒要用
100
100
粒.
(2)用玉米棒基部、中部、頂部的籽粒進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)放在
一定的水分、
一定的水分、
、
適宜的溫度
適宜的溫度
和空氣充足的環(huán)境中.
(3)若測(cè)出玉米棒基部、中部、頂部的籽粒發(fā)芽率分別為93%、91%、80%,請(qǐng)以玉米棒籽粒部位為橫坐標(biāo),發(fā)芽率為縱坐標(biāo)畫出直方圖.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為玉米棒哪一部位的籽粒不宜留作種子?
頂部
頂部

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