【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化管中的變化情況,讀圖并填空
(1)圖中曲線甲、乙、丙分別表示_____、_______和______的消化。
(2)從圖中可看出,甲、乙、丙最終在__________內被徹底消化。
(3)圖中A是________,含有的消化液是________,能將______消化成_______;圖中C是_______,能初步消化______。
(4)圖 丙的最終消化產物是甘油和 _______。
【答案】 淀粉(糖類) 蛋白質 脂肪 小腸 口腔 唾液 淀粉 麥芽糖 胃 蛋白質 脂肪酸
【解析】觀圖可知:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸。
(1)營養(yǎng)物質進入消化道的先后順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內就開始消化,蛋白質在胃內開始消化,脂肪只能在小腸內消化。從圖中可以看出,物質甲最先被消化,然后是物質乙被消化,最后是丙被消化,可以判斷甲是淀粉,乙代表蛋白質,丙代表脂肪。
(2)小腸是消化和吸收的主要場所,從圖中看出,甲、乙、丙最終在D小腸中被徹底消化分解。
(3)圖中A是口腔,能分泌的消化液是唾液淀粉酶,能將淀粉消化成麥芽糖;圖中C是胃,能初步消化蛋白質。
(4)圖中丙表示脂肪的消化過程圖,脂肪開始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥是常見的農作物之一,將其磨成面粉后可用來制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。
(1)小麥中富含淀粉,為驗證“胰液對淀粉的消化作用”,小明設計了如圖1所示的實驗,本實驗的正確操作順序為_____(用圖中字母表示)。 若實驗結果為_____,則說明胰液對淀粉有消化作用。
(2)小麥中還含有麩質蛋白。麩質蛋白很難被人體徹底消化吸收,會引發(fā)部分人群過敏,進而引起小腸絨毛的萎縮。小腸絨毛是圖2中的結構_____(填序號),絨毛減少將會降低人體對營養(yǎng)物質的_____作用,進而導致人體出現腹瀉、消瘦等癥狀。
(3)中科院上海生命科學研究院的研究人員對麩質蛋白攝入量與糖尿病患病風險的相關性進行了調查研究,結果見圖3。對于麩質蛋白不過敏的健康人,你_____(填“建議”或“不建議”)每天攝入適量的麩質蛋白,理由是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示生物進化大致歷程的“進化樹”,請據圖回答
(1)圖中①和②所代表的動物類群分別是_________;_________;圖中③所代表的植物類群是_________ .
(2)圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________.
(3)植物類群⑤的________裸露,沒有果皮包被.
(4)能證明④可能是由古代爬行類進化來的證據是________化石.
(5)從圖中可以看出,生物進化遵循從單細胞到多細胞、從低等到高等、________、_________的進化規(guī)律.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2002年9月鄭州市民李廣利先生成為我國第一位領取18個位點“基因型身份證”(見圖)的幸運兒。這張身份證上的18個位點信息取自李先生體細胞的( 。
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質D. 細胞核
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