溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別
控制溫度
0℃
30℃
50℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒(méi)有制出酒釀
制出酒釀
沒(méi)有制出酒釀
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是_________。
(2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是______。

           A                            B                      C                          D
(3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有____________________。
(1)溫度
(2)C
(3)成形的細(xì)胞核
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玄武區(qū)一模)溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
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      組別
      控制溫度 0℃ 30℃ 50℃
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果 沒(méi)有制出酒釀 制出酒釀 沒(méi)有制出酒釀(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
      溫度
      溫度

      (2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是
      C
      C


      (3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有
      成形的細(xì)胞核
      成形的細(xì)胞核

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      科目:初中生物 來(lái)源:玄武區(qū)一模 題型:解答題

      溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
      組別
      控制溫度 0℃ 30℃ 50℃
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果 沒(méi)有制出酒釀 制出酒釀 沒(méi)有制出酒釀
      (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是______.
      (2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是______.

      魔方格

      (3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有______.

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      組別
      控制溫度0℃30℃50℃
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有制出酒釀制出酒釀沒(méi)有制出酒釀
      (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是   
      (2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是   

      (3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有   

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      科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

      溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
      組別
      控制溫度0℃30℃50℃
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有制出酒釀制出酒釀沒(méi)有制出酒釀
      (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是   
      (2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是   

      (3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有   

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      科目:初中生物 來(lái)源:2009年江蘇省南京市玄武區(qū)中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題

      溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
      組別
      控制溫度0℃30℃50℃
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有制出酒釀制出酒釀沒(méi)有制出酒釀
      (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是   
      (2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是   

      (3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有   

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