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（2012?濱州）黃瓜植株上的花，有的能結果，有的不能結果．對這種現象的合理解釋是（　�。�
分析：根據花的結構和功能分析解答．
解答：解：根據生有花蕊的情況，花分為兩性花和單性花，其中單性花又分為雄花和雌花，其中只有雄蕊的是雄花，只生有雌蕊的是雌花．生有單性花的植物分為雌雄同株植物和雌雄異株植物，其中一個植株上既有雄花又有雌花的是雌雄同株植物，一個植株上只有雄花或只有雌花的是雌雄異株植物．黃瓜是雌雄同株植物，一個植株上既有雄花又有雌花，其中只有雌花受精后其雌蕊的子房才能發(fā)育成果實．所以黃瓜的兩種花中只有雌花能結果，雄花是不結果的．因此黃瓜植株上，多半花不會結果．對這種現象的合理解釋是正常情況下，黃瓜花是單性花，只有雌花才有可能結果．
故選A．
點評：花的主要結構花蕊的功能是重點、難點，更是考點．
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（2012?濱州）人體呼吸系統(tǒng)的組成是（　　）

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（2012?濱州）下列各組疾病中，均由激素分泌不足引起的是（　�。�

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（2012?濱州）如圖是植物葉片的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：
（1）光合作用是在葉肉細胞的
葉綠體
葉綠體
中進行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，則②代表
氧氣
氧氣
．
（2）若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖，則②代表
二氧化碳
二氧化碳
，可以使澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
．
（3）在蒸騰作用過程中，②代表的物質通過葉表皮的
氣孔
氣孔
擴散到外界空氣中，蒸騰作用可以促進植物體內的
水分和無機鹽
水分和無機鹽
從根向上運輸．
（4）根據葉片的結構和功能的特點，可以判定葉片所屬的結構層次是
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是利用黃豆種子進行的五組實驗：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數日并記錄結果．請回答相關問題：
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組別 甲 乙 丙 丁 戊
場所 光下 光下 光下 光下 黑暗處
溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒種子 潮濕
種子發(fā)芽情況 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒（1）乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適量的水分
缺少適量的水分
．
（2）對照甲、丙兩組實驗得出的結論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
．
（3）對照甲、戊兩組實驗得出的結論是
光照不是種子萌發(fā)的必要條件
光照不是種子萌發(fā)的必要條件
．兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是
種子的胚已死（或種子處于休眠期）
種子的胚已死（或種子處于休眠期）
．
（4）本實驗中，共有
4
4
組對照實驗．丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？
不可以
不可以
．為什么？
因為有光照和溫度兩個變量
因為有光照和溫度兩個變量
．

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