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圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響圖,a和b中虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數量變化情況,虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數量變化情況.下列說法正確的是(建議對圖中文字、數字及字母重輸)( 。
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A、甲乙兩種生物之間的關系是競爭關系B、圖a顯示的結果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的競爭優(yōu)勢發(fā)生了改變C、結果表明在有污染的情況下,乙優(yōu)勢明顯,在無污染的情況下,甲優(yōu)勢明顯D、結果表明在銅污染程度加大的情況下乙的優(yōu)勢更明顯
分析:此題考查的知識點是環(huán)境污染對水蚤數目的影響.解答時可以從的含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液水蚤心率的影響和無銅的適宜培養(yǎng)液中的數量變化情況進行分別分析解答.
解答:解:根據圖表信息可知:
A、甲乙兩種水蚤的同生活在一起,屬于同種動物之間的為了爭奪食物而產生的種內競爭關系,此項說法正確;
B、圖a顯示的結果表明,第21天時甲水蚤占優(yōu)勢,而第5天乙水蚤占優(yōu)勢,因此相比第21天與第5天相比,甲與乙的競爭優(yōu)勢發(fā)生了改變的,此項說法正確;
C、比較圖a和圖b,虛線左側,有污染的時候,乙水蚤生存占優(yōu)勢.而虛線右側,無污染時,甲水蚤生存占優(yōu)勢,此項說法正確;
D、根據有污染的時候,乙水蚤生存占優(yōu)勢,結果表明在銅污染程度加大的情況下乙的優(yōu)勢更明顯,此項說法正確.
故選:ABCD
點評:解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

環(huán)境污染對植物的生長和發(fā)育有不同程度的影響.工業(yè)生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同).
實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃.而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響.
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響.
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響.
(2)作出的假設:
不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同
不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同

(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預期實驗結果與分析.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

環(huán)境污染對植物的生長和發(fā)育有不同程度的影響.工業(yè)生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同).
實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃.而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響.
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響.
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響.
(2)作出的假設:______.
(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預期實驗結果與分析.
魔方格

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科目:初中生物 來源: 題型:

環(huán)境污染對植物的生長和發(fā)育有不同程度的影響。工業(yè)生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同)。

實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃。而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。

參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。

(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。

(2)作出的假設:_________________________________________。

(3)實驗步驟(簡要敘述)                                 

(4)預期實驗結果與分析

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省煙臺市萊陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

環(huán)境污染對植物的生長和發(fā)育有不同程度的影響.工業(yè)生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同).
實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃.而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響.
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響.
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響.
(2)作出的假設:______.
(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預期實驗結果與分析.

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