“ 目前世間上生存的黑面琵鷺只剩下數(shù)百只,這可能是人類(lèi)濫殺的結(jié)果”。此敘述屬于
A.推論 | B.觀(guān)察 | C.假設(shè) | D.實(shí)驗(yàn) |
試題分析:A、推論是指描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論,B、提出問(wèn)題是指嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題(一定是問(wèn)句“?”),D、實(shí)驗(yàn)是根據(jù)制定的計(jì)劃利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析的過(guò)程,故ABD都不符合題意;C、作出假設(shè)是指應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想,估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性,“黑面琵鷺目前在全世界只剩下數(shù)百只,可能是人類(lèi)濫殺的結(jié)果”這是科學(xué)探究中作出的假設(shè)的環(huán)節(jié),故C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:探究題
(每空3分,共15分)實(shí)驗(yàn)探究
修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開(kāi)蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物——米飯,水,關(guān)小白鼠的籠子。
(1)提出問(wèn)題:
(2)作出假設(shè):
設(shè)計(jì)方案:①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份沒(méi)有拌修正液,分別放入甲乙兩個(gè)籠子中;
②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中; ③觀(guān)察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況;
④如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠;(其他的方案也可)
(3)這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是 ,對(duì)照組是
(4)出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類(lèi)似中毒的癥狀,而吃沒(méi)有拌修正液食物的小白鼠
正常。
(5)你認(rèn)為的結(jié)論是:
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
在調(diào)查生物種類(lèi)時(shí),首先要
A.明確調(diào)查目的 | B.確定調(diào)查范圍 | C.小組合理分工 | D.設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn) |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,哪一組不能作為對(duì)照? ( )
A.25℃和0℃ | B.有空氣和無(wú)空氣 |
C.溫度和水分 | D.有光和無(wú)光 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
巴斯德通過(guò)右圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是
A.觀(guān)察法 | B.實(shí)驗(yàn)法 | C.測(cè)量法 | D.調(diào)查法 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于
A.實(shí)驗(yàn)法 | B.分類(lèi)法 | C.文獻(xiàn)法 | D.觀(guān)察法 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:讀圖填空題
觀(guān)察、調(diào)查、分類(lèi)、實(shí)驗(yàn)等式生物研究的基本方法.“探究鼠婦的生活環(huán)境”屬于 .
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:判斷題
探究所有的問(wèn)題都能得到正確的結(jié)論。( )
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
在探究活動(dòng)中,若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)一步查找資料 | B.重新作出假設(shè) |
C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) |
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