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（2009?萊蕪）小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像．你認為最可能的原因是（　�。�
分析：顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放、對光、觀察三個步驟，對光是觀察前的重要環(huán)節(jié)，它決定能否看清物象．
解答：解：用顯微鏡觀察標本之前，首先要對光，對光時，先轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準通光孔，轉動反關鏡，使光線正好反射到鏡筒內，到達我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止．對好光之后，就不能再移動顯微鏡，如果移動顯微鏡，射入的光線就會發(fā)生改變，導致看不清物像．
故選：B
點評：本題考查顯微鏡使用過程中對光的要求及注意事項，這是學生必須掌握的基本操作．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）選取生長正常的牽�；ㄟM行如下圖所示的光合作用實驗：
①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
．
（2）在光下放置數小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
．
（3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明；比較葉片乙和丙，可以說明
光合作用需要光和二氧化碳
光合作用需要光和二氧化碳
．
（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等
等（請答出兩條）措施可以提高產量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）圖中為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程．請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經過過程①直接進行過程②的有機物是
維生素
維生素
．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是
數量大，分布廣，內徑小，只允許紅細胞單行通過，管壁薄，只由一層上皮細胞構成，血液流速慢
數量大，分布廣，內徑小，只允許紅細胞單行通過，管壁薄，只由一層上皮細胞構成，血液流速慢
．
（3）在肺泡內發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
．物質B進入乙細胞后的作用是
參與有機物的氧化分解
參與有機物的氧化分解
．
（4）除A外，人體新陳代謝還產生許多其他廢物，它們隨血液流經腎單位時，經過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液．
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的
胰島素
胰島素
分泌不足．
（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，有賴于
神經和激素
神經和激素
的調節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）生物的形態(tài)結構總和環(huán)境相適應，長期生活在干旱環(huán)境中的植物，不可能出現(xiàn)的特征是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，并請環(huán)保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：
  • <menuitem id="uhoxg"></menuitem>
      


      
生物種類
消化道內食物
千克體重汞相對含量
      

      
A
鲇魚
小魚
78
      

      
B
河蚌
水蚤、小球藻
25
      

      
C
小球藻
/
3
      

      
D
小魚
水蚤
10
      

      
E
水蚤
小球藻
5（1）根據表中信息推斷5種生物之間的關系（以食物鏈或食物網的形式表示）．
      （2）為什么鲇魚體內汞含量最高？
      鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高，而汞能沿食物鏈進行積累
      鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高，而汞能沿食物鏈進行積累
      ．
      （3）如果大量含有氮、磷的污水流入該河中，會導致
      水體富營養(yǎng)化
      水體富營養(yǎng)化
      ，使小球藻和其他浮游植物大量繁殖，從而危害漁業(yè)生產．
      （4）研究表明，甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞．日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應該怎么辦？
      盡量不使用含汞的電池；對于廢舊電池，不要亂扔，應分類回收處理
      盡量不使用含汞的電池；對于廢舊電池，不要亂扔，應分類回收處理
      ．

			
      

			
      
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