(2013?婁底)請閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
(1)剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶.小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于
先天性
先天性
行為,該行為是由動物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵媒?jīng)驗(yàn)來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處時(shí),黑猩猩會把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.低等動物學(xué)不會這些行為,可見黑猩猩該行為必須建立在
遺傳
遺傳
因素的基礎(chǔ)上,更有利于動物生存.
(3)你聽說過“狼孩”嗎?一個(gè)小時(shí)侯被狼收養(yǎng)的孩子,當(dāng)她被人從狼群中救出后,總是不喜歡穿衣服,她喜歡像狼一樣叫喚,還會咬人.科研人員努力教他學(xué)習(xí)說話,可她直到死前也沒有學(xué)會說一句話,它也不喜歡吃熟的食物,但愛吃生肉,最終死于吃生肉引起的疾病,當(dāng)年只有10歲.從這一故事中你能認(rèn)識到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)?
學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會
學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會
分析:動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為,從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
解答:解:(1)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,因此,題干中小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于先天性行為,該行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,因此題干中幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于學(xué)習(xí)行為.低等動物學(xué)不會這些行為,可見黑猩猩該行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上,更有利于動物生存.
(3)動物的學(xué)習(xí)行為是動物在出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動,對一個(gè)人來說技能的訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí),應(yīng)該與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng),人類大腦的發(fā)育,人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的,不能錯(cuò)過,狼孩和熊孩就是因?yàn)殄e(cuò)過了這一段時(shí)期,才造成若干年后,才勉強(qiáng)學(xué)會直立,用手吃食和懂某些詞語的結(jié)果.
故答案為:(1)先天性;遺傳物質(zhì);(2)學(xué)習(xí);遺傳;(3)學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會
點(diǎn)評:關(guān)鍵先天性行為是動物的一種本能,而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動為后天性行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)(或器官)的血液流動情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu)或器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請據(jù)圖回答:

(1)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管A的名稱是
肺動脈
肺動脈
,血管C中
氧氣
氧氣
(填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
(2)若B為組織細(xì)胞,血管C比血管A血液中的二氧化碳含量
(填“低”或“高”).
(3)若A血管血液中氧的含量高,營養(yǎng)物質(zhì)含量低,C血管血液中氧的含量低,營養(yǎng)物質(zhì)含量高,則B能代表的主要器官是
小腸
小腸

(4)若A代表靜脈,C代表動脈,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是
心臟
心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中
Y
Y
曲線(填X或Y)
(2)圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的
口腔(或A)
口腔(或A)
開始消化.
(3)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要是因?yàn)榕D讨兴?!--BA-->
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).
(4)小娟是一名八年級的女生,平日很少運(yùn)動,又喜愛甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果.你認(rèn)為她的做法對嗎?
不對
不對
請你給她提出一些建議:
均衡營養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉
均衡營養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如表:
 裝置  種子數(shù)  空氣  水  溫度  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 A  30  充足  適量  2℃  0粒萌發(fā)
 B  30  充足  適量  20℃  28粒萌發(fā)請回答下列問題;
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是
溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?
溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?

(2)請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)
溫度對種子的萌發(fā)有影響
溫度對種子的萌發(fā)有影響

(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是
溫度
溫度

(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B裝置的目的是
對照
對照
作用.
(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)如表中的數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)表格和示意圖回答下列有關(guān)問題:

     主要成分  樣品A(克/100毫升)  樣品B(克/100毫升)
     水  98  96
     蛋白質(zhì)  0.03  0
    葡萄糖  0.1  0
      無機(jī)鹽  0.72  1.1
     尿素  0.03  1.8(1)圖中④⑤⑥合稱為
    腎單位
    腎單位

    (2)據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,原尿是
    樣品A
    樣品A
    (填“樣品A”或“樣品B”)
    (3)尿液的形成主要包括⑤腎小球的
    過濾
    過濾
    作用和⑥腎小管的
    重吸收
    重吸收
    作用.
    (4)人體排尿,不僅起到排出廢液的作用,而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)
    和無機(jī)鹽的平衡.維持組織細(xì)胞的正常生理功能,也有重要作用.

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