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圖A是一個非洲草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，而圖B是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，據圖回答：

(1) 在組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖A中的草是__________，動物是         。
圖B中數量最少的動物是_________。
(2)圖B中有______條食物鏈，寫出其中最長的食物鏈：__________________________
(3)圖______所示的生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡容易維持，原因是：                     。

分析：根據所學知識可知：（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數量最多是生產者，而消費者的數量營養(yǎng)級別越高，其數量越少，（營養(yǎng)級即以生產者為食的叫初級消費者，以初級消費者為食叫次級消費者，依次遞推）．
（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，其表示方法：生產者→消費者
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力的大小與該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和種類有關．據此可以解答此題．
答：（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，其表示方法：生產者→消費者
所以草是生產者，動物是消費者．在圖B中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，其數量也最少
（2）在圖B中食物鏈共有5條：①綠色植物→兔→貓頭鷹 ②綠色植物→鼠→貓頭鷹③綠色植物→食草籽鳥→貓頭鷹 ④綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹 ⑤綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力的大小與該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和種類有關．數量和種類越多其維持平衡的能力就越強．故B所示的生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡容易維持
故答案為：
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面四種說法中代表一個生態(tài)系統(tǒng)的是  (    )
A．整條閩江的生物和非生物B．閩江里所有的魚
C．閩江里所有的生物D．閩江里的水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）2010年4月20日，位于墨西哥灣的油井發(fā)生重大原油泄漏事件(圖6)，破壞了當地的生態(tài)環(huán)境，嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無法起飛而死亡。目前，有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態(tài)災難。

(1)資料中提到的下列生物，體內有毒物質積累最多的是________
A．抹香鯨B．小魚C．小蝦D．浮游植物
(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱，因此同屬于____________動物。
(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時，還可能因吸人原油而導致呼吸系統(tǒng)受損。其呼吸系統(tǒng)的主要器官是                 。
(4)鳥類的主要飛行器官是_________，所以其上的羽毛被油污覆蓋后，就無法飛行。
(5)墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見，保護__________系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能導致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴重破壞，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的____________調節(jié)能力是有限的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，鼠的數量大幅下降，對其他生物造成影響。下列表述不正確的是( 　   )。
A．草的數量會大幅回升
B．狐的數量會大幅下降
C．鷹的數量會大幅下降
D．蛇的數量會大幅下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(6分)科學家曾在巴西東部海岸追蹤調查海蝸牛的生存狀況時，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結隊的海蝸牛。突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發(fā)生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊。震驚之余，科學家提取了部分墨綠色的分泌物并進行檢測，竟然發(fā)現其中含有能讓海龜閉嘴的化學物質！再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學物質，神經系統(tǒng)就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存。
（1）海蝸牛向海龜噴射化學物質，這種防御敵害的行為屬于（  ）
A.先天性行為         B.學習行為 
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內的＂綠色顆粒進行光合作用＂，這種綠色顆粒是　　　　   　。
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　者和　　　　者。
（4）請根據以上資料寫出其中的一條食物鏈　　　　　　　          　　　，如果這片海域受到污染，體內有毒物質積累最多的是　　　　　       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

影響生物生存的環(huán)境因素可以是陽光、空氣、土壤等            因素，也可以是生物因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境就是(    )
A．田野中的植物和蛇、蛙等動物
B．陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素
C．A與B的總和
D．A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述，正確的是（    ）
A生態(tài)平衡的破壞是自然因素導致的，而絕非人為因素所致
B生態(tài)平衡的破壞都可以通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力得到恢復
C各生態(tài)系統(tǒng)之間是沒有任何關聯(lián)的
D生態(tài)平衡一旦被破壞，可能引發(fā)嚴重后果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

看圖回答下列問題：（8分）

(1)圖中生產者是________,消費者是_________________,分解者是_____________。
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：
（3）圖中蟲子與植物的關系是________
(4)假如人們大量捕殺小鳥,蟲子的數量將會____________(“增加”或”減少”)
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是_____。
(6)為維持這一生態(tài)系統(tǒng)的平衡,做為中學生的你,能夠做些什么?

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