比較植物細(xì)胞、人及動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其共有的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體
A

試題分析：人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括，細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開(kāi)始。下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞分別是圖中的   圖和   圖。
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的   。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）
（3）我們身體上有很多地方長(zhǎng)得像我們的父母，其根本原因由細(xì)胞中（   ）結(jié)構(gòu)決定的。
A．②細(xì)胞膜B．④細(xì)胞核
C．⑥細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)里的線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （    ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，為了看的更清楚，可以把一只眼睛閉上。      （    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能的是
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是       。
（2）a表示細(xì)胞壁的           功能。
（3）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有        和         。
（4）細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，它是細(xì)胞      的結(jié)果。
（5）綠色開(kāi)花植物的器官可以分為兩類(lèi)，分別是         和         。
（6）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小毛在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁，那么這個(gè)細(xì)胞不可能是（　�。�
A．草履蟲(chóng)B．保衛(wèi)細(xì)胞
C．葉的表皮細(xì)胞D．番茄果肉細(xì)胞

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