【題目】千百年來(lái),人們對(duì)生物的運(yùn)動(dòng)有了不少認(rèn)識(shí),有人將其凝練成一些成語(yǔ)或短語(yǔ),如“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”中的一個(gè)“跳”字,將鯉魚(yú)的運(yùn)動(dòng)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你寫(xiě)出以下成語(yǔ)中表明的運(yùn)動(dòng)方式。萬(wàn)馬奔騰----魚(yú)翔淺底----飛蛾投火---- 斗折蛇行----

【答案】 奔跑 游泳 飛行 爬行

【解析】馬具有發(fā)達(dá)的四肢,運(yùn)動(dòng)方式是奔跑;魚(yú)生活在水中,用鰭游泳;蛾類(lèi)屬于昆蟲(chóng),具有翅膀,運(yùn)動(dòng)方式是飛行;蛇是爬行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

A有光 無(wú)光 B有光 無(wú)水 C干燥 濕潤(rùn) D有空氣 無(wú)空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地衣生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),地衣又能夠分泌出地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用,這一事實(shí)說(shuō)明( )

A. 生物能排出廢物 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物具有應(yīng)激性 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中X表示 的消化過(guò)程,Y表示 的消化過(guò)程,Z表示 的消化過(guò)程。填營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

2淀粉從 開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)從 開(kāi)始消化,脂肪從 開(kāi)始消化。填消化場(chǎng)所

3基本無(wú)消化作用的是 填序號(hào),D代表的是 填消化場(chǎng)所,含有哪些消化液?

3種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示�;卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)①是由種子的_______發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從[___]中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和_______。

(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

(4)從E可判斷桔屬于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是[ ]_______,是人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行________的場(chǎng)所。

(2)既是氣體的通道,又是食物通道的是__________。

(3)⑦是肺動(dòng)脈,內(nèi)流______血,⑧是肺靜脈,內(nèi)流______血。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的含氧量是_______(填“增加”或“減少”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是( )

A. 氣管、肺 B. 呼吸道、肺

C. 鼻腔、氣管、肺 D. 鼻腔、喉、氣管、肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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