(2011?懷化)下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn),在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.

      試管 物質(zhì)  溫度   時(shí)間   碘液   現(xiàn)象
      A 饅頭碎屑+清水 37℃ 3分鐘
      B 饅頭碎屑+唾液 37℃  1分鐘   變藍(lán)
      C 饅頭碎屑+唾液  37℃  2分鐘 部分變藍(lán)
      D 饅頭碎屑+唾液 37℃  3分鐘   不變藍(lán)(1)A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
      變藍(lán)色
      變藍(lán)色

      (2)A和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是
      唾液對(duì)淀粉的消化作用
      唾液對(duì)淀粉的消化作用

      (3)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是
      唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間么?
      唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間么?

      (4)根據(jù)第(3)小題,你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該
      B
      B

      A、狼吞虎咽               B、細(xì)嚼慢咽.
      分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);分析表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A試管和D試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);B、C和D三支試管以水浴時(shí)間為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      解答:解:(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性;A試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無消化作用,試管中的淀粉沒有變化,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
      (2)A和D試管是以唾液為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.
      (3)B、C和D三支試管是以水浴時(shí)間為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間.
      (4)比較B、C和D三支試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間,因此我們?cè)诔燥垥r(shí)要對(duì)食物細(xì)嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時(shí)間被消化;如果狼吞虎咽,則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用,就隨食物一起進(jìn)入胃中.
      故答案為:(1)變藍(lán)色
      (2)唾液對(duì)淀粉的消化作用
      (3)唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間么?
      (4)B
      點(diǎn)評(píng):該同學(xué)通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間,在實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,注意了變量的控制.
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?懷化)小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
      (1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是
      B
      B
      圖.
      (2)這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是
      線粒體
      線粒體

      (3)臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?
      蓋片
      蓋片

      (4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是
      生理鹽水
      生理鹽水

      (5)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)
      所示結(jié)構(gòu),使
      高倍
      高倍
      (填低倍或高倍)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
      (6)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?
      細(xì)胞膜
      細(xì)胞膜

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?懷化)剛過去的農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)傳日--端午節(jié).
      (1)還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎?龍舟隊(duì)員們聽到發(fā)令槍聲響起時(shí),就奮力劃槳,這主要是在
      神經(jīng)系統(tǒng)
      神經(jīng)系統(tǒng)
      的調(diào)節(jié)下完成的.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
      反射
      反射
      ,完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
      反射弧
      反射弧

      (2)當(dāng)隊(duì)員屈肘將槳?jiǎng)澫蜃约盒厍皶r(shí),上臂肌肉所處的狀態(tài)是
      C
      C

      A、肱二頭肌和肱三頭肌都舒張       B、只有肱三頭肌收縮
      C、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張     D、肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
      (3)當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時(shí),就會(huì)心跳加速,血壓升高而顯得面紅耳赤,這主要是什么物質(zhì)作用的結(jié)果
      B
      B

      A、血糖     B、激素    C、膽汁     D、胰液
      (4)粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、豬肉的.請(qǐng)寫出此粽子含六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的兩類:
      糖類
      糖類
      、
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)

      (5)“糯米粘著紅豆香”,粽子中的紅豆是由花的什么部分發(fā)育而來?
      D
      D

      A、子房     B、子房壁     C、花粉    D、胚珠
      (6)隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線,這一視覺的形成過程大致是:紅線反射來的光線→角膜→瞳孔→
      晶狀體
      晶狀體
      和玻璃體→落在
      視網(wǎng)膜
      視網(wǎng)膜
      上→圖象信息通過視神經(jīng)傳給
      大腦皮層
      大腦皮層
      一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線的視覺.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?懷化)為增加農(nóng)民收入,加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下較為蠶的生殖、發(fā)育過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
      (1)蠶的生殖方式屬于
      有性
      有性
      生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為
      遺傳
      遺傳

      (2)家蠶的發(fā)育過程屬于
      完全
      完全
      變態(tài)發(fā)育.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長(zhǎng)期的
      自然選擇
      自然選擇
      形成的.
      (3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的
      幼蟲
      幼蟲
      期.
      (4)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
      變異
      變異
      .蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)
      相對(duì)性狀
      相對(duì)性狀

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      同步練習(xí)冊(cè)答案